Quelles actions votre organisme compte entreprendre pour appuyer les écoles de langue française à sacquitter de leur mandat ?

Présentation au sujet: "Quelles actions votre organisme compte entreprendre pour appuyer les écoles de langue française à sacquitter de leur mandat ?"— Transcription de la présentation:

1 Quelles actions votre organisme compte entreprendre pour appuyer les écoles de langue française à sacquitter de leur mandat ?

2 RÔLE ET MANDAT DE LADFO

3 REPRÉSENTATION

4 REPRÉSENTATION Faire reconnaître les droits, les défis, les réalités et les besoins de nos membres auprès dEDU, des organismes anglophones et les deux associations professionnelles des directions décole de langue anglaise ; Faire reconnaître les droits, les défis, les réalités et les besoins de nos membres auprès dEDU, des organismes anglophones et les deux associations professionnelles des directions décole de langue anglaise ; Développer chez nos membres un esprit de collaboration et déchange ; Développer chez nos membres un esprit de collaboration et déchange ; Appuyer les initiatives de nos membres ; Appuyer les initiatives de nos membres ; Inviter nos membres à participer au développement des ateliers pour nos directions et directions adjointes de langue française. Inviter nos membres à participer au développement des ateliers pour nos directions et directions adjointes de langue française.

5 FORMATION PROFESSIONNELLE

6 Ateliers et programmes offerts aux membres de lADFO Des ateliers format face à face Des ateliers format face à face Des ateliers en ligne Des ateliers en ligne Programme de Q Programme de Qualification à la Direction décole Colloque annuel pour les membres

7 Collaboration entre lADFO et les associations francophones, anglophones et les conseils scolaires.

8 DE COLLABORATION Leadership en milieu minoritaire – deux composantes : pratiques réussies et un leadership qui inspire ; Leadership en milieu minoritaire – deux composantes : pratiques réussies et un leadership qui inspire ; Ensemble pour la réussite : mise sur pied des CAP dans quatre écoles élémentaires ; Ensemble pour la réussite : mise sur pied des CAP dans quatre écoles élémentaires ; Guide dévaluation des directions et directions adjointes des écoles de langue française en Ontario ; Guide dévaluation des directions et directions adjointes des écoles de langue française en Ontario ; Diriger la réussite des élèves – notre ligne directrice Diriger la réussite des élèves – notre ligne directrice Projets de recherche : Faculté de léducation de lUniversité dOttawa Projets de recherche : Faculté de léducation de lUniversité dOttawa

9 À la direction dune école de langue française en Ontario – avec la P.A.L.

10 Double rôles et double mandats Deux rôles Deux rôles Administrateur scolaire Administrateur scolaire Promoteur de la culture française en milieu minoritaire Promoteur de la culture française en milieu minoritaire Deux mandats Deux mandats Leader pédagoqique Faire vivre la culture française dans son milieu scolaire Comment réconcilier les deux ? Est-ce possible compte tenu des responsabilités du poste?

11 En acceptant la responsabilité du poste : on accepte en même temps de diriger une école avec un double rôle et un double mandat

12 Parfois difficile à maintenir léquilibre Deux quoi ??? Deux MANDATS Deux RÔLES

13 AXES DINTERVENTION LAPPRENTISSAGE LAPPRENTISSAGE LA CONSTRUCTION IDENTITAIRE LA CONSTRUCTION IDENTITAIRE LE LEADERSHIP PARTICIPATIF LE LEADERSHIP PARTICIPATIF LENGAGEMENT PARENTAL ET COMMUNAUTAIRE LENGAGEMENT PARENTAL ET COMMUNAUTAIRE LA VITALITÉ INSTITUTIONELLE LA VITALITÉ INSTITUTIONELLE

14 Cependant tu ne peux pas et ne doit pas le faire seul. Le personnel à lécole Les élèves Les parents Le conseil scolaire Tes collègues à la direction décole La communauté

15 FIN DE LA PRÉSENTATION