La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2.

Présentations similaires


Présentation au sujet: "ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2."— Transcription de la présentation:

1 ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT AUTOR: PhDr.Eva Hovorková Týlová TEMATICKÁ OBLAST: Francouzský jazyk, kvarta NÁZEV DUMu:Les jours sont les mêmes POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 16 KÓD DUMu:EH_PRACE_S_TEXTEM_FJ_16 DATUM TVORBY: ANOTACE (ROČNÍK): DŮM č.16 navazuje volně na předcházející. Jedno dítě z rodiny stručně shrnuje jedno dopoledne. Žák má za úkol výpověď chronologicky seřadit. Ve větách je už použit minulý čas, který žáci v předchozích DUMech procvičili, žák si všímá shody v rodě a použití pomocného slovesa avoir a etre. DŮM č.16 je stručnější, po vyřešení pracujeme s problematikou minulého času a jejich vlastním převyprávěním události, která proběhla v rozmezí několika hodin. Žáci se učí vyprávět děj a používat adekvátní prostředky gramatické i stylistické. Nejdříve se žáci seznámí s každou větou zvlášť, pak teprve seřadí. METODICKÝ POKYN: příběh může být převeden do různých poloh, může ho vyprávět matka, sourozenec. Může být obměňován – synonyma, antonyma, jinou událost, komplikaci, jakkoliv.

2 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique:

3 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: a/ Quelle choix – les cerises presque noires, les pêches jaunes et blanches, les melons

4 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: b/ A la fin nous avons acheté une baguette.

5 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: c/ Je me suis levée assez tard.

6 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: d/ Ils m´ont obligée à manger vite pour aller au marché.

7 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: e/ Ma famille a déjà pris le petit déjeuner sans me réveiller.

8 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: f/ Si on mange bien, il faut faire une petite sieste.

9 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: g/ Après le retour dans le camping il fallait préparer le déjeuner.

10 16/ Les jours sont les mêmes I Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: a/ Quelle choix – les cerises presque noires, les pêches jaunes et blanches, les melons jaunes, les abricots oranges délicieux. b/ A la fin nous avons acheté une baguette. c/ Je me suis levée assez tard. d/ Ils m´ont obligée à manger vite pour aller au marché. e/ Ma famille a déjà pris le petit déjeuner sans me réveiller. f/ Si on mange bien, il faut faire une petite sieste. g/ Après le retour dans le camping il fallait préparer le déjeuner.

11 Solution A/ c, e, d, a, b, g, f

12 Zdroje: Vlastní práce autora. Jazykovou kontrolu provedl rodilý mluvčí.


Télécharger ppt "ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2."

Présentations similaires


Annonces Google