Culture et développement durable Droits culturels CGLU Diversité culturelle Convention de l’Unesco DE nouvelles PERSPECTIVES pour un projet culturel ?

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1 Culture et développement durable Droits culturels CGLU Diversité culturelle Convention de l’Unesco DE nouvelles PERSPECTIVES pour un projet culturel ? LIVRE ET LECTURE EN BRETAGNE Damien Tassin Sociologue coopérateur 6 juin 2013 Déclaration de Fribourg

2 Culture et développement durable LIVRE ET LECTURE EN BRETAGNE Damien Tassin Sociologue coopérateur 6 juin 2013

3 Quels rôles pour la culture aujourd'hui ? - Comment la culture pourrait être au service des enjeux du 21ème siècle ? - Comment la culture fait société ? Comment sortir de l'entre-soi ? - Comment articuler culture savante, populaire et anthropologique ? - etc A quoi sert la culture ? Damien Tassin Sociologue coopérateur 6 juin 2013 La diversité culturelle = La préservation du patrimoine commun de l'humanité Le développement des ressources personnelles, sociales et environnementales de la personne

4 Quels rôles pour la culture au début du 21ème siècle ? A quoi sert la culture ? Damien Tassin Sociologue coopérateur 6 juin 2013 Déclaration du colloque d'Arc et Sénans, avril 1972 Le développement culturel apparaît en effet de plus en plus comme l’une des composantes majeures du développement général. La « crise de civilisation » pose aux gouvernements des problèmes qui ne relèvent plus seulement de l’économie et du droit mais appellent des stratégies sociales nouvelles et l’élaboration de politiques culturelles explicites. Or, l’action, menée par les États dans le domaine culturel repose encore le plus souvent sur des habitudes héritées du passé et des conceptions subjectives et partielles de la culture. Dès lors, l’action culturelle est celle qui permet de penser différemment la société et qui prépare chacun à être responsable de l’évolution possible de celle-ci, à faire face aux crises, à maîtriser et non à subir son destin. Toute politique culturelle a une dimension éthique qui lui est essentielle.

5 La culture et les enjeux internationaux L'exception culturelle La culture n’est pas une marchandise comme une autre Positionnement international : OMC, Unesco, Parlement européen, La diversité culturelle Enjeux de la diversité culturelle : élargissement de la définition de la culture pour échapper à sa mercantilisation Prendre en compte les pratiques créatrices des personnes, respecter les identités culturelles et les cultures, réaffirmer le dialogue culturel…la culture, un enjeu de civilisation. Déclaration universelle sur la diversité culturelle, 2001 Réunion mondiale pour la culture, 2002 Porto Alegre LIVRE ET LECTURE EN BRETAGNE

6 Le nouveau profil des politiques culturelles dans le contexte des enjeux internationaux (Les 4 D) Diversité culturelle et dialogue interculturel Démocratie Droits humains Développement durable La diversité culturelle une réponse à la mondialisation et l’uniformisation portée par des pays dominants La diversité culturelle est portée par l’Unesco extraits de la déclaration, les principes : Affirmant que la diversité culturelle est une caractéristiques inhérente à l’humanité, Rappelant que la diversité culturelle, qui s’épanouit dans un cadre de démocratie, de tolérance, de justice sociale et de respect mutuel entre les peuples et les cultures, est indispensable à la paix et à la sécurité aux plans local, national et international, Consciente que la diversité culturelle est renforcée par la libre circulation des idées, et qu’elle se nourrit d’échanges constants et d’interactions entre les cultures,

7 Le nouveau profil des politiques culturelles dans le contexte des enjeux internationaux (Les 4 D) Diversité culturelle et dialogue interculturel Démocratie Droits humains Développement durable Diversité culturelle et dialogue interculturel Démocratie Droits humains Développement durable Ils se constituent comme des principes, des modalités et des valeurs dans la mise en place de projets culturels Il est possible d'observer, de calculer leur efficience en direction des parties prenantes (toutes les personnes touchées de près ou de loin par l'action)

8 Les droits culturels sont une suite logique de la déclaration universelle des droits de l’homme en s’appuyant sur les individus et la citoyenneté Art. 27 : « Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent. » déclaration universelle des droits de l'Homme…. La culture est considérée comme un processus par lequel une personne exprime son humanité et les significations qu’elle donne à son existence et à son développement. L’individu est porteur d’une culture et chacun peut participer à la diversité culturelle. « (...) Toute personne doit ainsi pouvoir s’exprimer, créer et diffuser ses œuvres dans la langue de son choix et en particulier dans sa langue maternelle; toute personne a le droit à une éducation et une formation de qualité qui respectent pleinement son identité culturelle; toute personne doit pouvoir participer à la vie culturelle de son choix et exercer ses propres pratiques culturelles, dans les limites qu’impose le respect des droits de l’homme et des libertés fondamentales. » Déclaration de Fribourg, 2007 article 2 De la diversité culturelle aux droits culturels : la déclaration de Fribourg Déclaration de Fribourg, les droits culturels 2007 Déclaration universelle des droits de l’homme, 1948 Pactes internationaux relatif aux droits politiques et civils et aux droits économiques, sociaux et culturels, Nations Unies, 1976 Article 1 Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité. Déclaration des Droit de l’Homme

9 Les droits culturels ne sont pas un besoin mais un levier d’intégration dans la cité, d’épanouissement personnel et d’émancipation individuelle et collective. Ils veulent favoriser l’accès et le partage de ressources culturelles (un art, une langue, un mode de vie…) qui sont des « biens communs ». Le sujet est toujours la personne individuelle mais l’objet est commun. Entre l’individualisme et le communautarisme il y a place pour une conception à la fois libre et sociale de la personne, une conception culturelle. L’action culturelle et l’art doivent activer l’imagination créatrice pour inventer d’autres manières de vivre ensemble. En résumé Les principaux sujets de discussions des 134 ateliers réunissant 350 acteurs lors des forums ouverts culture et Développement Durable en Bretagne, Ile de France, Poitou-Charentes et Rhône-Alpes ( RC 21, OPC, labo culture et DD) : Le sens de la culture (16 ateliers) Les enjeux de participation et de démocratie (15 ateliers) La question des territoires (14 ateliers) L’articulation « culture et développement durable » suscite de nombreuses interrogations : Cf carte p 10 et 11 du tiré à part de la revue Mouvement.

10 Plan global, les nouveaux usages de la médiathèque commune de Lezoux (schéma issu de la 27ème région)