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LES ECHECS EN PHARMACIE : Résultats et commentaires OUELAA. H Département de pharmacie Faculté de médecine Annaba.

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2 LES ECHECS EN PHARMACIE : Résultats et commentaires OUELAA. H Département de pharmacie Faculté de médecine Annaba

3 INTRODUCTION 20 années déjà 40 enseignants pour 706 étudiants Etudes sur 5 ans. BUT Dresser un bilan des enseignements de graduation sur les dix dernières années

4 OBJECTIFS Repérage des difficultés Caractérisation des problèmes pédagogiques Porter un regard critique sur le plan pédagogique au département Dégager des solutions consensuelles

5 Matériels et méthodes Afin de recueillir les données nécessaires aux bilans, les sources suivantes furent consultées : PV de délibération PV des CP Afin dévaluer les enseignements, nous avons utilisé les indicateurs pédagogiques suivants : Taux de réussite Taux de progression

6 Nombre d'étudiants inscrits par année universitaire /94 94/95 95/9696/9797/9898/9999/0000/ / /2003

7 Taux de réussite global par année ( 1ère année ) /94 94/9595/96 96/97 97/98 98/99 99/ / / /2003 Années pédagogiques

8 Taux de réussite global par année ( 2 ème année ) /9494/9595/9696/97 97/9898/9999/ / / /2003 Années pédagogiques

9 Taux de réussite global par année ( 3 ème année ) /94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/ / / /2003 Années pédagogiques

10 Taux de réussite global par année ( 4 ème année ) /9494/95 95/9696/9797/98 98/9999/ / / /2003

11 Taux de réussite global par année ( 5 ème année ) /94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/ / / /2003

12 Taux de réussite ( session N / session R ) 1ère année /9494/9595/9696/9797/98 98/99 99/ / / /2003 Années pédagogiques S, Normale S, Rattrapage

13 Taux de réussite ( session N / session R ) 2ème année /94 94/95 95/96 96/9797/9898/99 99/ / / /2003 Années pédagogiques S, Normale S, Rattrapage

14 Taux de réussite ( session N / session R ) 3ème année 3ème année /9494/9595/96 96/97 97/9898/9999/ / / /2003 Années pédagogiques S, Normale S, Rattrapage

15 Taux de réussite ( session N / session R ) 4ème année /9494/9595/9696/9797/9898/99 99/ / / /2003 Années pédagogiques S, Normale S, Rattrapage

16 Taux de réussite ( session N / session R ) 5 ème année /9494/95 95/96 96/97 97/98 98/9999/ / / /2003 Années pédagogiques S, Normale S, Rattrapage

17 Analyse des résultats par module (5ème année) année universitaire 95/ Toxico Bromato Droit,Ph Toxico,SP Hydro Gestion S, Normale S, Rattrapage Epidémio

18 Analyse des résultats par module (5ème année) année universitaire 99/00 année universitaire 99/ Toxico Bromato Droit,Ph Toxico,SP Hydro Gestion S, Normale S, Rattrapage Epidémio

19 Analyse des résultats par module (5ème année) année universitaire 01/ Toxico Bromato Droit,Ph Toxico,SP Hydro Gestion S, Normale S, Rattrapage Epidémio

20 Etude de la progression de la cohorte 98 à /99 99/00 00/ / /2003 TCSNV Taux de progression de la 2ème à la 5ème année : 86,95%

21 Nombre d'étudiants défaillants / arrêt d'étude sur 10 ans /94 94/95 95/9696/97 97/98 98/99 99/ / / /2003 Défaillants/Arrêt d'étude Nbr inscrits

22 Nombre d'étudiants réorientés sur 10 ans /94 94/9595/96 96/97 97/98 98/9999/ / / /2003 Réorientés Nbr inscrits

23 COMMENTAIRES Bilans positifs : peu déchecs Effectifs augmentent chaque année Pool denseignants insuffisant ( 1/17) Stabilité dans la couverture pédagogique Passage aux sciences bio en 4ème année 5ème année : E, SI, M

24 CONCLUSION Lévaluation des enseignements est une opération utile, susceptible de les améliorer La réforme des études en pharmacie ( refonte des programmes, annualisation de toutes les années détude )


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