Lycée Diderot - PARIS – 3 février 2009 Séminaire IEN STI Lycée Diderot - PARIS – 3 février 2009 La communication technique et de la construction en bac professionnel 3 ans Dominique TARAUD 3 février 2009

Une situation nouvelle Une nouvelle donne : l’horaire d’enseignement professionnel industriel est globalisé, sans précision de la part des enseignements de communication technique, construction et mécanique. Objectif : éviter des différences trop importantes entre des choix qui relèveront de décisions et de contraintes territoriales (académiques ou locales), mais répondre au besoin pédagogique. Une préconisation pédagogique : un horaire indicatif global, adapté à chaque baccalauréat, et tenant compte des besoins et spécificités des différents métiers. 3 février 2009 3 février 2009

Les contraintes générales Horaire global de l’enseignement professionnel : Durée horaire sur 3 ans : 1152 heures Durée moyenne indicative par an : 384 heures Durée moyenne hebdomadaire : 13,75 heures élève Dans de nombreux champs professionnels, cet enseignement relève d’une discipline d’enseignement particulière (construction mécanique, par exemple) qu’il convient de respecter chaque fois que cela est possible. L’horaire proposé se décompose en deux types d’enseignement, celui en classe entière et celui en groupe.

Les principes retenus Estimer le poids de cet enseignement selon les niveaux suivants : Enseignement de base apportant les connaissances nécessaires à l’exercice d’un métier, nécessitant des compétences de lecture, de décodage, de compréhension des systèmes techniques… Enseignement exigeant des compétences de définition de solutions techniques amenant à la maîtrise des modes d’expression graphique. Enseignement demandant des compétences relatives à la description et à l’utilisation des comportements des systèmes techniques. Tenir compte de l’expérience acquise en BEP et Bac Pro 2ans ainsi que des indications horaires officielles antérieures (note sur le sujet du 24 mars 2000). Culture technique de représentation Besoins, outils techniques de représentation Objectifs techniques, outils d’analyse des comportements

L’utilisation de la CAO Maintenir l’approche informatique permise par la CAO volumique, Amenant obligatoirement à un enseignement de groupe compte tenu des équipements informatiques existants, Préservant un élément important de motivation et d’efficience pédagogique. Son utilisation est donc à privilégier et à recommander, comme outil professionnel de plus en plus présent dans les entreprises et comme outil didactique permettant d’augmenter l’efficience des enseignements et de proposer aux élèves un outil motivant et efficace.

L’adaptation à chaque bac pro Proposition d’analyse et de travail : Définir les objectifs de cet enseignement dans le métier correspondant. Aider les professeurs à positionner correctement leurs apprentissages (culture, besoin, objectif, domaine d’application) Formaliser des « niveaux de compétence attendu » en communication et construction, caractéristiques du métier.

4 critères de positionnement Compétences de représentation : en lecture et en écriture  Connaissances des solutions techniques du champ professionnel concerné : en décodage et en codage : Compétences dans l’analyse des comportements : qui passe presque toujours, lorsque cela est nécessaire au métier, par des connaissances de mécanique et des méthodes de calcul associées ; Utilisation de l’outil CAO : déjà utilisé au collège, cet outil peut participer à toutes les étapes de formation dans ce domaine, que ce soit en analyse et décodage comme en représentation, codage et prédétermination de solution.

Des préconisations résumées dans un tableau   Bacs pro Heures/cycle Répartition possible Représen-tation Solutions Techni-ques Méca CAO Variation heures / BEP Heures cycle BEP Heures cycle Bac Sec Prem Term Lect Ecrit Décod Créat Aéronautique 180 230 1 2 *** * ** 27,78% Total heures BEP 2 ans 20-03-2000 Total heures Bac Pro 3 ans Proposition de répartition hebdoma-daire sur 3 ans Poids relatif des 4 critères de choix et d’aide à la décision Poids de la construction par rapport au seul cycle BEP 2 ans

Les 50 baccalauréats professionnels concernés   IG Bacs pro Heures/cycle Répartition possible Représentation Solutions Tech Méca CAO Variation heures / BEP Heures cycle BEP Heures cycle Bac Sec Prem Term Lect Ecrit Décod Créat JP Aéronautique 180 230 1 2 *** * ** 27,78% FK Aménagement et finitions du bâtiment 200 203 1,5 1,50% Carrosserie, option Construction 174 -3,33% JPC Electrotechnique, énergie, équipements communicants 120 118 -1,67% MG Environnement nucléaire DT Etude et définition de produits industriels Pas de BEP 1376 4 12 6 10 Industrie des pâtes, papiers, cartons ?? 60 Interventions sur le patrimoine bâti -13,00% Maintenance des équipements industriels Maintenance des véhicules automobiles à 3 options : VP, VL, moto-cycle Maintenance des matériels à 3 options

JP Maintenance nautique 180 174 1 2   *** * ** -3,33% JPC Microtechniques 258 1,5 43,33% RC Mise en œuvre des matériaux FK Ouvrage du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse 200 -13,00% Ouvrage du bâtiment : métallerie Pilotage de systèmes de production automatisée Plasturgie DT Productique mécanique, option décolletage Réalisation d’ouvrages chaudronnés et de structures métalliques Réparation des carrosseries CB Systèmes électroniques numériques 120 118 -1,67% Technicien aérostructure Technicien constructeur bois Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien de scierie 90 -25,00%

FK Technicien du froid et du conditionnement de l’air 180 174 1 2   -3,33% Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros-oeuvre 200 -13,00% Technicien géomètre topographe ??? #VALEUR! JPC Technicien menuisier agenceur DT Technicien outilleur 258 1,5 *** ** * 43,33% Technicien modeleur Technicien d’usinage Technicien en installation des systèmes énergétique et climatiques Technicien de maintenance des systèmes énergétique et climatiques RC Traitements de surfaces Travaux publics

Les horaires de BEP 2 ans (note du 24 mars 2000) BEP en 2 ans BEP 1   BEP 2 Total heures élève cycle BEP En heures CE Gr Maintenance des matériels 1 2 180 Maintenance systèmes automatisés 1,5 2,5 210 Maintenance véhicules automobiles Carrosserie Electrotechnique 120 Electronique Microtechniques Mise en œuvre des matériaux Outillage Productique ROC - SM Bois et matériaux associés Techniques du toit Travaux Publics 1,2 2,2 204 Construction Bât Gros œuvre Equipement technique Energie Finition