1 Gestion proactive des savoirs ACSG- février 2008 Leffet Medici « POUR DEVENIR UN GROUPE CRÉATIF ET INNOVANT » Présentation de Michel Bélanger, M. Adm., M.Sc. G.P. Créativité Québec

2 Le Peters café Le Peters café est situé dans un petit port des îles Azores. Les marins des 4 coins du monde sy arrêtent pour se reposer et échanger. Un endroit de cette nature sappelle une « Intersection ». Dans ce type denvironnement, les barrières associatives sont complètement absentes. Les intersections sont des épicentres de grandes explosions créatives. Ce qui résulte des échanges qui ont lieu au Peters Café sappelle « Leffet Medici ». Leffet quoi ? Créativité Québec

3 Leffet Medici Lhistoire se passe en Florence, Italie, au 15 e siècle. Une famille de riches banquiers du nom de Médici met sa fortune à la disposition de tous les créatifs du monde. Ce geste de philanthropie a pour effet de créer une concentration des forces créatives de lEurope à Florence. Florence devient un sorte dIntersection, un lieu de rencontre de milliers dartistes, écrivains, architectes, ingénieurs et autres.

4 Leffet Medici Pour devenir un groupe créatif et innovant, Et recréer cette ambiance dIntersection comme ce fut le cas à Florence au 15 e siècle, Mettons nos savoirs en commun

5 Les objectifs de latelier Prendre conscience des barrières qui inhibent notre capacité de créer et innover. Appliquer en groupe le processus de créativité et innovation ainsi qu'un certain nombre de principes et techniques sy rapportant. Les règles du jeu Exprimer ses idées librement Construire sur les idées des autres (pas de oui mais…) Éviter de censurer les idées Accueillir les idées avec ouverture, surtout les plus farfelues Créativité Québec

6 Le profil du participant créatif La fluidité (la qualité vient avec la quantité) La variété (chercher des analogies dans des domaines éloignés) La rareté (les idées qui sortent des chemins battus et auxquelles les autres ne pensent pas) Lélaboration (développement approfondi dune idée) Créativité Québec

7 Identifier des analogies à partir du dessin suivant : Créativité Québec

8 Faire tomber les barrières associatives Premier défi à relever quand on est dans lIntersection Le créatif : plus les concepts quil combine sont éloignés, plus ses idées sont créatives Raisonnements analogiques simples appris en éducation : Ex. : Le tuyau est à leau, à la plomberie, au robinet, aux égouts, au pipeline… Raisonnements analogiques éloignés adoptés pour les créatifs : Ex. : Le tuyau est à la glissage deau, au cheveu, à la route forestière, au système nerveux, aux racines des arbres, à la corde à linge, au circuit intégré, à la fibre optique… Test du « pied » de Guilford : 80% des gens (soulier, main, bras, orteil, jambe). Peu de gens : neige, rat, chapeau, chien... Ex. : Velcro, Pearce, Archimède… Créativité Québec

9 Identifier des analogies éloignées à partir du dessin suivant : Créativité Québec

10 Les étapes du processus créatif 1. Immersion et analyse (les 4 questions) 2. Exploration divergente - Générations didées selon différentes approches. Application des méthodes de « brainstorming » et dexcursion analogique. Ex. : Concevoir un nouveau grille-pain Ex.: 9999 = Sélectionner un mixte didées parmi les meilleures (2, 3…) 4. Exploration convergente - Développer les idées une à la fois 5. Articulation dune solution potentiel 6. Évaluation et transformation (réponse détaillée) 7. Implantation Créativité Québec

11 Question à résoudre Comment développer un esprit dentraide dans notre groupe ? Créativité Québec