Le cahier d’Histoire des Arts

ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE AU CYCLE 3.
L’HISTOIRE DES ARTS UN ENSEIGNEMENT POUR TOUS
Les traces écrites Groupe culture humaniste DSDEN 38
Plan de formation de circonscription Année 2012/2013 Culture humaniste groupe DSDEN 38.
FICHE D’ ARTISTE FICHE D’ ARTISTE
LES OUTILS DE MISE EN MEMOIRE CULTURELLE
CULTURE HUMANISTE/HISTOIRE au cycle 3
L’Histoire des arts à l’école
Exemple de séquence avec étude au choix
Réunion dinformations Matériel des enfants La trousse Compas, équerre Le matériel de la maison Le cahier de travail à la maison Les cahiers.

Culture humaniste et éducation musicale
Organisation de l’histoire des Arts et de l’épreuve finale 3e
Repères chronologiques pour le brevet
Enseignement de lhistoire des arts Guide pour conduire lévaluation Grille des compétences : capacités / connaissances / attitudes.
LUNDI ________________
DIDACTIQUE GEOGRAPHIE
6 grandes périodes Lesquelles?
Enseigner l’histoire au cycle 3 Exemples de traces.
LITTÉRATURE DE JEUNESSE
Travailler avec des documents patrimoniaux. Quest quun document patrimonial ? Quest quun document patrimonial ? " Traces et œuvres que les générations.
La naissance d'une civilisation : l'Islam
Saissac village français de lAude Villegly: village français de lAude Présenté par Mondoune automatique.
Les programmes de 2008 Ecole primaire
Traces afférentes à la mise en œuvre de lenseignement de lhistoire des arts à lécole Support visuel.
Exposé effectué par Enora et Tristan
ZIAPKOFF MATHIAS La ville de Compiègne
Encart - Bulletin officiel n° 32 du 28 août 2008
UN RALLYE LECTURE EN MATERNELLE
La révolution française
Les programmes.
1) L’épreuve future (session 2013) Une épreuve écrite du contrôle final, qui sanctionne: 1) Des acquis spécifiques par 1) Des acquis spécifiques par,
La nouvelle classe de seconde 2010 / 18 Janvier 2010 / DRONISEP Nice / LR - AT.
Les objectifs du cahier de culture :
Evaluation des compétences
Un dispositif en groupes de compétences et de besoins
Se repérer dans le temps
Le cahier de culture, les éléments d’identification D’après Patrick STRAUB, CPD en arts visuels du Haut-Rhin.
Une évolution plus qu’une révolution.
Connaissances du niveau 5e
Pourquoi apprendre le français?
PRIX DU JEUNE REPRENEUR D’UN MONUMENT HISTORIQUE HÉLIE DE NOAILLES 2014 Une fois complété, ce document est à faire parvenir au format powerpoint ou pdf.
L’histoire des arts à l’école
Enseigner l’histoire au cycle 3 Asnières le 15 novembre 2014
Comparatif programmes 2002 / programmes 2008
Les repères en Histoire 6ème – 5ème
L’Histoire Ancienne Février 2015
La naissance des Lumières
LA FRISE CHRONOLOGIQUE
Révision du programme d’histoire repérages chronologiques
Le temps à l’école maternelle
LES EVALUATIONS CE1 (Animation du ).
4 ème annéeSciences humaines.  Louis XIV  François 1 er  Henri IV  Louis XVI     Tu peux t’aider d’internet.
L’évolution d’un objet technique…
Le programme de français en 1ère
Révision d’Histoire FRN 202. Quiz Nous avons fondé Marseille au VIe siècle avant JC, nous sommes...
Trésors du Temps Chapitre 1-7.
EC 12 : LES GRANDES DATES DE L’HISTOIRE EUROPEENNE
Tu donnes ta langue au chat
CULTURE HUMANISTE.
Entrer dans l’histoire des arts par les arts- visuels
HISTOIRE DES ARTS Synthèse des programmes. LES TEXTES Socle commun de connaissances et compétences (2006) Programmes d’enseignement de l’école primaire.
Exemple d’exploitation en Histoire des Arts
LA FORMATION Objectifs : Maîtriser les notions clés pour la compréhension de la BD. Elaborer des dispositifs pluridisciplinaires intégrant la BD à l’école.
Un nouvel enseignement pour tous
Comment enseigner la géographie? 1ère partie: Ce que disent les I.O., anciens et nouveaux programmes. - Programmes Programmes Projet de programmes.
Arts visuels 2008 Cycles 2 et 3 Arts PLASTIQUES 2016.
L’HISTOIRE DES ARTS UN ENSEIGNEMENT POUR TOUS 2016.
LES SYSTÈMES DYNAMIQUES.