Activités mentales rapides

M. YAMANAKA – Cours de mathématiques. Classe de 6ème.
M. YAMANAKA – Cours de mathématiques. Classe de 6ème.
Reconnaissance des droites
Domaine: Mesure R.A.: Je peux expliquer les grandes idées derrière les formules pour calculer le périmètre et l’aire de figures planes (carré, rectangle,
D A A' B Maison 1 Chapitre 2 : symétrie centrale
X a A(6, 3) 1 d 116.5° b d = (-2, 4) 4.47 B(4, 7) y.
Cycle élémentaire Année scolaire
CONSTRUISONS NOTRE MAISON
Pyramides et cônes. Représentation en perspective, patrons, volumes.
LA MEDIATRICE D ’UN SEGMENT
© Hachette Livre 2016, Mathématiques Cycle 4, collection Kiwi
©Hachette Livre – Mathématiques Cycle 4 – Collection Kiwi
Un programme de construction doit permettre de tracer entièrement
Méthode de construction de l’image
Exercice 3 : on utilisera les vecteurs et on fera des figures.
Domaine: Numération et algèbre
Domaine: Mesure R.A.: Je peux expliquer la grande idée derrière les formules pour calculer l’aire de figures planes (carré, rectangle, parallélogramme,
Le rectangle.
D A A' B Maison 1 Chapitre 2 : symétrie centrale
Réunion de la classe de CM1 2017/ 2018
Connaître les triangles
D A B Maison 1 Chapitre 2 : symétrie centrale
Promenade au fil des Arts Classe de Année scolaire
Domaine: Mesure R.A.: Je peux déterminer l’aire et le périmètre de figures complexes en calculant d’abord certaines mesures manquantes. Source: CFORP,
majuscule points croix distincts (AB) illimitée droite ( d ) segment
Statistiques. Moyenne, Moyenne pondérée, Tableur et graphiques.
تعلّمية التربية الإسلامية
عرض حول : البرامج الدراسية والتوجيهات التربوية المنقحة لسلك التعليم الابتدائي – العربية - أقلام مقاومة.
Géométrie CM Les quadrilatères.
Suivre un programme de construction
CHAPITRE 4 Triangles et droites parallèles
CHAPITRE 7 Triangle rectangle, Cercle et Bissectrice
Chapitre 7 : Figures usuelles
Chapitre 11 : Pyramides et cônes de révolution
Chapitre 3 : Notions de géométrie
Chapitre10 : Symétrie axiale
Contextualisation : Détermination de l’intensité d’une force
Connaître les tables de multiplication de 0 à 9
(d) est-elle la médiatrice de [AB]?
Connaître les tables de multiplication de 0 à 6
Connaître les tables d’addition de 0 à 5
Connaître les tables de multiplication de 0 à 6
Connaître les tables de multiplication de 0 à 4
Connaître les tables de multiplication de 0 à 3
Le système d’évaluations en cours de mathématiques
Connaître les tables d’addition de 0 à 9
Mathématiques – Calcul mental CM2
Multiplier par des multiples de 10, de 100
Connaître les tables de multiplication de 0 à 4
Atelier PROPORTIONNALITE Hubert Courteille / Pascale Louvrier
Connaître les tables de multiplication de 0 à 7
Connaître les tables de multiplication de 0 à 8
Mathématiques – Calcul mental
Connaître les tables d’addition de 0 à 9
Connaître les tables de multiplication de 0 à 8
La symétrie centrale cliquer pour la suite du diaporama
Connaître les tables de multiplication de 0 à 6
Connaître les tables de multiplication de 0 à 7
Connaître les tables de multiplication de 0 à 4
Connaître les tables de multiplication de 0 à 3
Connaître les tables de multiplication de 0 à 6
Evaluation de Maths 1 Evaluation de Maths 1 CM1 CM1
Connaître les tables de multiplication de 0 à 9
Connaître les tables de multiplication de 0 à 8
Connaître les tables de multiplication de 0 à 7
Vers une école de l’inclusion
Connaître les tables de multiplication de 0 à 9
Connaître les tables de multiplication de 0 à 7
Connaître les tables de multiplication de 0 à 6