LÉLÈVE NAYANT PAS LE FRANÇAIS COMME LANGUE PREMIÈRE: UNE ÉCOLE RELÈVE LE DÉFI! École élémentaire catholique Sainte-Thérèse (Maternelle à la 2 e année) École élémentaire catholique Notre-Dame (3 e année à la 6 e année)

A) Contexte B) Plan daction C) Résultats D) Constats LORDRE DE LA PRÉSENTATION

A) Contexte: Milieu défavorisé Résultats de lOQRE en dessous de la moyenne provinciale École à Redressement et PICO Pourcentage élevé délèves qui nécessitent un appui en francisation Situation minoritaire en province et en région Roulement du personnel enseignant

B) Plan daction: 1) Mobiliser le personnel 2) Outils pédagogiques gagnants 3) Partenariats communautaires 4) Inscriptions des élèves 5) Laccueil 6) Climat décole positif

B) PLAN DACTION 1. Mobiliser le personnel 1.1 Célébrer la rentrée de léquipe- école 1.2 Organiser le fonctionnement de lécole: Cartable «Guide de fonctionnement» Cueillette de largent Communiqué hebdomadaire au personnel (informer et valoriser)

1.3 Changement de perception de lÉquipe-école: Défaire lattitude défaitiste Accompagnement pédagogique par niveau Décloisonner les enseignants et créer un ambiance de partage Fournir de lappui professionnel et affectif Choisir des leaders positifs dans plusieurs domaines: Pédagogique, affectif, social et parascolaire Embellir lédifice

1.4 Célébrer les succès de lannée scolaire: Activité cadeau pour la réussite du défi français Valoriser le personnel devant la communauté scolaire

2. Outils pédagogiques gagnants 2.1 Analyser nos résultats: Bulletins OQRE Profil de classe Évaluation diagnostique en lecture, écriture et mathématique

2.2 Cibler nos interventions: Communication orale (vocabulaire et contexte) Lecture (compréhension et linférence) Écriture (structure de phrase et comment répondre une question)

2.3 Conseillère pédagogique: Mise à niveau pour les nouveaux enseignants Formation du personnel à partir de leurs besoins Co-animation lors des rencontres des équipes de collaboration Accompagnement et modelage auprès des enseignants

2.4 Interventions spécifiques à lapprentissage de la langue: Blocs dintervention avec lenseignant ressource de la 3e à la 6 e Activités de communication orale au sein de lécole: Radio scolaire: - expressions à corriger - expressions au sens figuré - musique francophone Système de motivation dutilisation du français à la maison (hockey, météo…) Foire aux questions Lecture dun conte à toute lécole

Méthode MAI (méthode accélérée Intégrée) Maternelle à la 1 ère année DES PROGRAMMES GAGNANTS Rosetta Stone Rosetta Stone (2e année à 6e année)