Colloque de la Zone 6 DUNKERQUE avril 2003

Journée de clôture 17 septembre 2004 Château de Colonster
CLAROLINE Plate-forme Open Source d’apprentissage
E-learning Evolutif Albarelli Corinne Behem Patrice Guillot Jérôme
Rosa María Gómez de Regil Educatice, 25 novembre 2010
Démarreur et variateur de vitesse électronique
Présentation générale de SPIP Fonctionnalités principales dun CMS La séparation entre contenu et présentation Susciter linteractivité en interne et en.
Ouagadougou, Burkina Faso, juin 2006
Points de Contact CIPV & lEchange dInformation officielle Secrétariat de la CIPV 25 Juin 2013 Libreville, Gabon.
Collectif de formateurs Utilisateurs finaux (étudiants) L idée de FORSIC est de mettre en rapport des formateurs et des étudiants pour construire, créer,
DE NOUVELLES RESSOURCES POUR LENSEIGNEMENT ET LA FORMATION : ENSEIGNER ET FORMER AUTREMENT André Paradis Vice-recteur aux services académiques et aux technologies.
Se repérer et organiser sa veille dans la recherche en éducation Module 2 « Maîtriser laccès aux ressources scientifiques en éducation » Outils de veille.
Une nouvelle ère de pédagogie s’offre à vous
D Troisième matinée du CRITE - Ecole des Mines de Nantes - 16 décembre 2004 Pascal Geeraert - Chef de projet UVPL Les plates formes denseignement.
AXES DE TRAVAIL LA MATERNELLE.
1 TICE 2000 / Troyes / octobre 2000 Des moteurs de recherche efficaces pour des systèmes hypertextes grâce aux contextes des nœuds Des moteurs de.
Quand un élève illustre un travail scolaire, quand un professeur enrichit son cours avec une image trouvée sur internet, Nous nous trouvons devant une.
De l'enseignement programmé à l'apprentissage adaptatif
08/11/2004 Quels contenus pour les accès large bande ? Fratel – Paris 14 septembre 2005
Les chiffres présentés viennent essentiellement de Hubspot, Quora, SocialMediaExaminer.
Journée Serious Games LIP6 LIRIS
Lire au collège Un blog pour un défi lecture franco-marocain
Limpact de la technologie sur la gestion de données terminologiques : lexemple du Visuel Anne Rouleau, rédactrice en chef Les Éditions Québec Amérique.
Horaire de latelier Jeu des couleurs (15 minutes) Introduction (5 minutes) Éléments de différenciation (5 minutes) Théorie sur la différenciation (20 minutes)
Composition dapplications interactives …et lutilisateur dans tout ça? Benjamin Caramel Laboratoire i3S - équipe Rainbow
Les Réseaux socio-professionnels et personnels
Christine Evain Simon Carolan
Un blog d'école Intérêt Typologie de textes écrits Autres usages possibles L'adresse >>>
Qu’est ce qu’un ENT ? C.TICE Soissons 2.
La problématique de la recherche de document Journée de formation 29 février 2008.
Réunion de Groupe TE-EPC RegFGC3 (Nouvelle Electronique)
Rabat, 8 Novembre 2012 Carlos Conde
P AGES PERSONNELLES PROFESSIONNELLES SOLUTION BLOG L E LOGICIEL DE PUBLICATION LIBRE DOTCLEAR ATELIER DE CREATION Jeudi 11 décembre 2008 – Isabelle THUAL.
Serious Games : une innovation au service des entreprises....
Jouer pour apprendre apprendre à jouer.
PRESENTATION PARIS – e-learning Forum 2008 PARIS – e-learning Forum 2008 Lundi 4 février 2008 Lundi 4 février h00 – 17h00 9h00 – 17h00 Palais des.
Théorie et philosophie générales De Pro-Skills Cristina Bergo, Nadia Vimercati.
Comparaison entre RIP et OSPF en utilisant OPNET
Le défi des 100 premiers jours ___________________________
23/10/ Houdeng-Goegnies La BOURSE 23/10/ Houdeng-Goegnies aux idéesaux besoinsaux expertises.
Les objectifs Apporter un outil de formation adapté aux contraintes de l ’entreprise en termes de : Flexibilité de l ’organisation Optimisation des durées.
Diagnostic en urgence – CCCP Jouan R., Pellet R., Staccini P.
VISION ET PLAN STRATÉGIQUE Vice-décanat à la recherche Faculté des sciences sociales.
Tandem 1 eTandem Problèmes et solutions Helmut Brammerts (Université de Bochum) tandem.ac-rouen.fr
L’Expression ludocréative expérimentée en EMS
Evolution des Méthodes d’Enseignement de la Vente
YVES LÉVESQUE 7 MARS 2012 Le territoire et l’action collective.
Compétences des enseignants
Une collaboration enseignante pour une coopération des élèves
PROJET FRANÇAIS 3. ÉDITION SPÉCIALE Rôle pour chaque étudiant  Éditeur en chef  Éditeurs  Journalistes.
Initiation à la réalisation audiovisuelle interactive 2009/ /10/2009.
Section : Collège Discipline : Mathématiques Manuel numérique.
Fondamentaux de l’enseignement
Séminaire Orléans – 05 novembre  Créée en 2010, FinanceUtile est une plateforme pionnière dans le financement participatif en fonds propres (equity.
F. Pettigrew Télé-université 1 Comment réussir la médiatisation d'un cours à distance ? Audioconférence de la Table pédago-technologique du REFAD 20 novembre.
Vers un guide de bonnes pratiques pour le tutorat à distance Un partenariat SOFAD - CS Mélanie Bergeron, chargée de projet Marcelle Parr, conseillère R&D.
SERIOUS GAME.
acquisition des connaissances / appropriation du savoir
CCCP « Serious game » HOULLIER Julien ROUSSEL Laura USE Quentin
L’ITIE – derniers developpements Tim Bittiger Directeur Régional pour l’Afrique Francophone Secrétariat international Initiative pour la Transparence dans.
Page 1. Page 2 Plan Situation du livre Auteur Contexte Contenu du livre Concepts Illustrations La non lecture Les différents cas de non lecture L’apologie.
Page 1 Comment parler d’un livre que l’on a pas lu? Ou l’utilité de la non lecture !!! Par Sivacoumar DELAGE et Bruno GABRIEL.
Le patient virtuel, entre simulation et serious game. Exemples issus de la pratique avec Alphadiag. Dr Nicolas Rombauts SEGAMED Nice, 5 et 6 décembre 2014.
Parcours documentaire de la maternelle au collège
Jouer pour apprendre Exemples en physique. Deux modèles Des jeux construits pour apprendre: Des jeux conçus conformément aux attentes des enseignants.
Projet Hubble HUman oBservatory Based on anaLysis of e-LEarning traces. 1.
Utiliser ou concevoir un jeu sérieux numérique pour la classe ? Valérie Emin Docteure en informatique EducTice-S2HEP.
Exploitation pédagogique relatives à l’approche spécialisée d’un système pluritechnique Fiche pédagogique Plan de la séance 1 Définition 2 Principe de.
LearningApps.org Laurence Fauvelle. Du 2.0 ! « Multi-services & Multi-usages »