Site "Autoformation et multimédia" http://didatic.net francoise.demaiziere@paris7.jussieu.fr Site "Autoformation et multimédia" http://didatic.net Revue en ligne Alsic : http://alsic.org Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères http://acedle.u-strasbg.fr

Utiliser les TIC pour l'apprentissage Didactique des langues et TIC(E) Diversité des usages et des conceptions Éléments d'histoire du domaine Formation à distance

Les TIC, de quoi s'agit-il ?

FAD Cédéroms Sites Traitement de texte Correcteur grammatical Laboratoires de langues Logiciels auteurs FAD Visioconférence Courrier électronique Forums de discussion Blocs-notes (blogs) Causette (chat) Baladeurs Téléphone portable

TIC Ressources d'apprentissage Moyens d'échange Outils de création (Moyen de s'informer / d'échanger comme enseignant)

Utiliser les TIC pour l'apprentissage Pourquoi ???

Arguments pédagogiques Organisationnels Politiques

Les TIC en complément du cours ne peuvent pas remplacer l'enseignant Les TIC, oui mais... ou une autre approche ? un projet pédagogique qui fait intervenir les TIC

Examiner le projet pédagogique dans son ensemble Type de scénario Rôle des TIC Rôle de l'encadrement (enseignant ou tuteur ou ...) Relation enseignant / apprenant Changements (ou non) par rapport au "cours" classique

Quelques idées pour un usage des TIC ?

Le présentiel "classique" complété par les TIC Même parcours pour tous mais en partie sans l'enseignant "habituel" Le groupe reste "groupé" avec son formateur mais il y a diversification

Le groupe est divisé en deux sous-groupes grâce aux TIC La formation elle-même est divisée en deux parties

Formation mixte, hybride, bimodale, composite

Autoformation guidée

Formation basée sur une "méthode" multimédia

Laboratoire de langues multimédia

Le centre multimédia en libre accès

L'accès "libre" à des logiciels de formation sur le poste de travail

Un problème récurrent Travail seul ou en dyade ?

Quelques classiques de l'usage des TIC

Recherche sur Internet pour préparer un exposé, un dossier

Cyberquête Cyberenquête Mission virtuelle Webquest

... une forme particulière d’activité d’apprentissage sur Internet où l’élève cherche les éléments d’information à partir de questions et d’indices, en vue de réaliser une tâche particulière. (Robert Bibeau) http://esls.net/enquetes/index1.htm

Un exemple (?) http://www.wagner-juergen.de/franz/cyber.htm

Recherche demandée encadrée libre situations intermédiaires Utilisation de l'information trouvée simple réponse à un questionnaire traitement pour produire un document personnel ou de groupe Travail individuel ou en groupe

Pédagogie du projet de groupe avec travail collaboratif  ? Pédagogie du travail individuel, entièrement tourné vers une demande de l'enseignant ? Recherche du travail entre pairs apprenants avec un enseignant intervenant comme guide, médiateur...

Lecture demandée aux apprenants Lecture "rapide" pour trouver une information précise dans un document (cas de la question précise à laquelle donner une réponse, date de construction de tel monument...). Lecture en profondeur pour extraire des informations à réutiliser pour un projet de construction d'un document (cas de la revue de presse...).

Tandem Site e-tandem http://www.enst.fr/tandem/etandem/etindex-fr.html

Cultura

Les simulations globales

Merci de votre attention A la prochaine fois ! http://didatic.net