Développement durable Free Powerpoint Templates

Les missions du SMATAH Agir pour la préservation du patrimoine -Entretient ~Pour maintenir la navigabilité ~Pour préserver la faune et la flore ~Pour valoriser un patrimoine fluviale Valoriser le patrimoine -Réalisation touristique ~Promouvoir le tourisme fluvial et la voie verte ~Créer du lien social ~Faire revivre une identité culturelle Mission Pédagogique -Mission d’insertion ~Pour jeune en voie d’intégration dans le marché du travail ~Pour public en difficulté

Diagnostic de territoire Forces: Équipe patrimoine durable crée en 2008 Charte environnementale Patrimoine naturel bâtit, culturel existence d’un plan d’énergie durable Tourisme itinérant le Cercle d'Echange Ludiques et Touristiques (CELT)

Faiblesses: Saisonnalités des activités touristiques Territoire Centre Ouest Bretagne donc concurrence littoral Manque d’hébergements à proximité du canal

Économique, social et environnementale Le développement durable a trois volets: Économique, social et environnementale Volet environnemental beaucoup développé (création d’une aire de stop, tris sélectif au centre de la rose, toilette sèche, ânes…) Volet social peu développé ( aire de stop) Volet économique très peu développé Une problématique: Comment développer le tourisme durable sur le canal?

- Etablir des critères Objectif général Développer le lien entre tourisme durable et les acteurs locaux dans l’offre de tourisme Objectifs opérationnels et activités ~Mieux comprendre la notion de tourisme durable - Définir la notion, connaitre ses spécificités ~Développer le tourisme durable sur le territoire - Identifier les actions en lien avec le tourisme durable déjà réalisé sur d’autres territoires fluviaux ~Impliquer les acteurs -Identifier les acteurs du tourisme durable sur le canal ~Communiquer -Présentation de l’étude aux acteurs du territoire ~Evaluer l’actions - Etablir des critères

Critères quantitatifs : Les critères d’évaluations: Critères quantitatifs : nombre de questionnaire envoyés et reçus Nous espérons recevoir au minimum 15 ou 20 exemplaires afin que notre enquête soit pertinente.   Critères qualitatifs : _ Pertinence des questionnaires Données à obtenir : La définition de tourisme durable Ce qu’il se fait sur le territoire Ce qu’il se fait sur les autres territoires Proposition d’actions et de partenariats

Ex: développement des transports en commun Le tourisme durable _ Respecte, préserve et met en valeur à long terme les ressources naturelles, culturelles et sociales d’un territoire. _ Modes de production et de consommation responsable tout en offrant à la population du territoire des avantages socioéconomiques équitablement répartis. Ex: développement des transports en commun une meilleur gestion des sites protégés déjà fréquentés Construction d’infrastructure d’accueil dans des sites déjà perturbés ou dégradé

Résultat de l’évaluation Questionnaires envoyés  Questionnaires reçus (pour l’instant) Gîtes 18 Restaurants 12 2 Associations et loisirs 9 1

Organisation du travail en équipes Répartition des recherches documentaires répartis de façon équitable -Définir la notion de tourisme durable Moi -Connaitre ses spécificités ( ce que cette forme de tourisme implique pour les professionnels ) Maëna -Identifier les actions en lien avec le tourisme durable sur d’autre canaux Judith et Alix -Identifier un listing des personnes/structures ressources sur d’autre canaux Alix -Identifier les acteur locaux du tourisme durable Aurélie ~ réunion de l’avancement avec le groupe à chaque début de cours

Le 24 février : rendez-vous au conseil général ainsi qu’à l’office du tourisme de Plomodiern En groupe Reste des autres tâches ( création des enquêtes, choix des entreprises interrogées, création d’une boite mail, envoie des questionnaires) non réparti équitablement. Evaluation du groupe Perte de temps sur notre projet. difficultés pour comprendre le sens . Au début, le sujet du tourisme durable nous semblait intéressant, mais suite aux difficultés rencontrées, précédemment citées, nous l’avons moins apprécié. De plus, du fait du peu de réponses à notre questionnaire, cela nous décourage davantage.  

Savoir faire Savoir être Compétences -Suivre une méthodologie de projet -Créer un diagnostic de territoire -Réaliser une convention - Réaliser des questionnaires et les tester… s’intégrer dans un groupe Communiquer avec des personnes (entretien, téléphone, mail…)