de l’action sur le terrain à la vision

Notre Dame de Sainte-Croix École, Lycée (général et technologique), BTS Établissement privé sous contrat et sous tutelle Jésuite. La seconde : 6 classes.
Qu’est ce qu’une mini entreprise
Remédiation et soutien Atelier 4 6 ème Forum des enseignants innovants 5 et 6 avril Nantes.
Le PPRÉ est un dispositif fédérateur
Conférence RETZ 2012 Les sources de la violence à l’école : comment les identifier, les traiter ? Edith TARTAR GODDET.
Des élèves « perturbateurs » ? Une tentative outillée de développer le pouvoir dagir des acteurs.
Isabelle Rimbau- Pierre Maurin CPD ASH 04 STAGE AVS L’ELEVE en situation de handicap et LES AUTRES ELEVES.
‘COMMUNICATION DANS L’ENTREPRISE’ Paule Bonnier
LAVS A LECOLE ET AU COLLEGE Formation AVS Accompagnement délève handicapé Session 2012/2013 Mardi 11 juin 2013.
PERCEPTION DE L'AVS PAR LES FAMILLES. BEQUILLE OU PILIER.
Bienvenue aux AVS Anonymes!
Grande pauvreté et réussite scolaire Tenir compte pédagogiquement des caractéristiques des élèves vivant dans une grande précarité
ENSEIGNER en Education Prioritaire Dans les RAR, les choses sont plus aiguës, plus difficiles quailleurs. Mais la différence est quantitative et non qualitative,
Aide personnalisée en maternelle
Auxiliaire de Vie Scolaire Individuel
Le Programme Personnalisé de Réussite Éducative. Le PPRE est proposé aux élèves des cycles II et III de lécole élémentaire qui éprouvent des difficultés.
P.P.R.E. Programme personnalisé de réussite éducative Un dispositif de soutien.
Les deux piliers de la loi : pour lEducation Nationale cest rendre possible laccès au savoir et à la connaissance et par conséquent accepter les mesures.
Ressenti des enseignants et membres du RASED à propos du projet de stimulation langagière dans le cadre de lécole Equipe enseignante de Lille2- Lomme.
Académie de TOULOUSE septembre 2007 Le socle commun des connaissances et des compétences Éléments déclairage et daide à la mise en œuvre pour les écoles.
Le Programme Personnalisé de Réussite Éducative. Le PPRE est proposé aux élèves de lécole élémentaire qui éprouvent des difficultés résistant à la « différenciation.
Classes agitées ? Elèves perturbateurs ?
Accompagnement des élèves en situation de handicap en Ille-et-Vilaine
École Sainte Odile Apprendre à échanger et à communiquer Notre projet décole 2006 / 2009.
Depuis plus de 70 ans, notre établissement accueille des jeunes qui ont des difficultés scolaires, sociales ou comportementales ! En 2006, nos élèves entraient.
Projet Educatif
Des problématiques Des enjeux, des défis et des pistes à poursuivre des repères pour organiser laction cohérente avec le Projet Educatif.
« Une ouverture sur les autres et sur le monde »
Le Programme Personnalisé de Réussite Éducative
Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie Les Assises de lEnseignement Catholique Depuis 2001…
L’organisation des dispositifs d’aide et de soutien dans l’école
Missions des auxiliaires de vie scolaire Le binôme AVS/enseignant
École Marie-Anne Rencontre collective 27 novembre 2006.
Ces enfants que l’on dit hautement perturbants
CLasse d’Inclusion Scolaire
LE CONSEIL D’ENFANTS EN MATERNELLE
Le décrochage scolaire. La genèse Une préoccupation récente Période de plein emploi : l’insertion professionnelle n’est pas directement liée à l’obtention.
L’ancrage sur l’école L’ancrage sur l’école Chargée d’une mission de service public et à l’appui de la convention MEN/USEP, l’USEP inscrit son action.
JOURNEE STEPHANOISE DU HANDICAP Vendredi 15 Mai 2009.
PPRE L’entretien avec les parents : quelques points forts …
de l’attitude au travail, face à la nouveauté, à la difficulté, …
PROJET éducatif PROJET éducatif
+ Rythmes de l’enfant et activités péri-éducatives Réunion École Jean Leuduger Vendredi 13 décembre 2013.
Service de conseil et de soutien pédagogiques Fabienne GOFFAUX Coordinatrice.
Sur des chemins de fraternité
Rentrée 2009 Réunion de directeurs Les priorités de l ’année La difficulté scolaire et les dispositifs d ’aide aux élèves Projet d'école et DAP Evaluations.
LA SANTE DES ENFANTS A L’ECOLE
Scolariser un élève présentant des Troubles du Comportement et de la Conduite 2011/2012.
P.P.R.E. Programme personnalisé de réussite éducative
P ROJET ÉDUCATIF DES ÉTABLISSEMENTS CATHOLIQUES FONTENAISIENS : ÉCOLE SAINTE - TRINITÉ COLLÈGE SAINT - JOSEPH LYCÉE NOTRE - DAME Version définitive du.
À l'école de la bienveillance...
Évaluations, PPRE et projet d’école au service des apprentissages
Ce qui met les élèves en difficulté. Les élèves décrochent pour des difficultés…
PLAN D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE DSDEN 80 - Article L du code de l’éducation - Article D du code de l’éducation - Circulaire du.
Parole d’enfants : outil citoyen
Tandem enseignant / AVS
Types de problèmes de comportement
à mettre en œuvre à la rentrée 2015
L’évaluation Un outil pour l’apprentissage. Évaluer  C’est un acte pédagogique obligatoire qui ponctue un apprentissage.  C’est un outil au service.
Comité de pilotage départemental du dispositif d ’accompagnement individuel des élèves handicapés (AVS - IA 17) Mardi 10 février.
L’ UNITÉ LOCALISÉE POUR L’INCLUSION SCOLAIRE À SAINTE ELISABETH Natacha Lopoukhine 14 MARS 2015.
Cet adolescent qui nous interpelle… Mardi 8 mai 2007.
Journée des maîtres auxiliaires ESPE NC Avril 2016.
Évaluation à l’École maternelle Avril – Mai 2016.
Définition des missions de l'AVS
Un service de base Un complément à la mission éducative Une relation avec les élèves au quotidien qui permet de transmettre des apprentissages. Un service.
Quelles pratiques de Coopération ? Co enseigner : pour quoi faire ?
Mettre en œuvre une évaluation positive au sein d’une école maternelle bienveillante Pourquoi, comment?
Troubles spécifiques des apprentissages Formation RASED