Le centre d’intérêt, un concept pour structurer les apprentissages

Organisation de lenseignement de lhistoire des arts. Bulletin officiel n° 32 du 28 août Généralisation à lécole et au collège depuis la rentrée 2009;
2 ou 3 choses sur létude de cas en géographie Pour ne plus hésiter ni se tromper ! J. BOLOT & N. MANSARD Formation nouveaux programmes Bac professionnel.
STAGE T1 du sous bassin nord du 22/02 au 26/02/2010
Animation pédagogique Quimper VI
L’âge industriel Un entrepreneur et son entreprise au XIXe siècle
Académie de la Martinique
LECON I HISTOIRE : QU’EST-CE QUE L’HISTOIRE ?
Le programme de géographie de seconde (rentrée 2010)
ETUDE DE CAS EN GEOGRAPHIE animation réalisée d’après le site Géoconfluences (texte de Michel Hagnerelle)
Enseigner l'histoire au cycle 3
RETOUR SUR LA MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE SECONDE
Inscrire l’EDD dans l’enseignement à l’école primaire avec
L’histoire des Arts et son évaluation en 3ème
HORAIRES HEBDOMADAIRES PROPOSES Spécialité Gestion 3 heures en classe entière 2 heures en demi - groupe Soit 5 heures - élève Spécialité Communication.
Qu’est-ce qu’une étude de cas ? Comment construire une étude de cas ?
Animation pédagogique – Mars 2010 Mme Sellier / M. Bogart CPC Avion Cycle 2 Découverte du monde Cycle 2 La démarche expérimentale d'investigation.
Individualiser dans le cadre ordinaire de la classe.
L’Histoire des arts à l’école
Exemple de séquence avec étude au choix
L'Etude de cas.
L’étude de cas Curitiba (Brésil) Source: Cliophoto.
L’ETUDE DE CAS EN GEOGRAPHIE en 6ème (programmes de collège 2009)
Le nouveau capes 2014 : maquette générique
Comment enseigner l’histoire à l’école élémentaire, en cycle 3?
Enseigner lHistoire à partir de documents patrimoniaux Journée départementale HG 6 décembre 2011.
Vers une plus grande autonomie de l’élève...
LES JOURNÉES DE LA GÉOMATIQUE DES PAYS DE LA LOIRE 17 et 18 décembre 2013 Géopal dans lenseignement de lhistoire-géographie en collège et lycée Vincent.
La pédagogie par les cas consiste à créer des situations-problèmes pour mobiliser les étudiants à partir de situations tirées de la réalité en leur permettant.
L’ETUDE DE CAS EN GEOGRAPHIE en 6ème (programmes de collège 2009)
Il faut… DES SAVOIR-FAIRE!!!
Une approche radicalement nouvelle « Le programme de la classe de 5ème est consacré à la poursuite de létude du développement durable. » HUMANITÉ ET DEVELOPPEMENT.
La lecture-compréhension au cycle II. 08/01/2013.
Inspection pédagogique régionale / Académie de Poitiers 1.
AQUOPS 2003 Atelier 506 Animatrices: Danielle De Champlain Gaétane Grossinger Divay.
Bilan de travail de l'année
L ’HISTOIRE GEOGRAPHIE ET LE B2I Quelles compétences exigées pour l ’obtention du B2I correspondent aux compétences développées en histoire-géographie.
Animation pédagogique Histoire au cycle 3
Inspection pédagogique régionale / Académie de Poitiers
LA DEMARCHE DE RECHERCHE
Approches réflexives en formation universitaire : de quoi parle-t-on au juste? Julie Desjardins Faculté d’éducation Pédagogie en tête - 26 février 2004.
EPREUVES DES CONCOURS de recrutement des personnels d’enseignement et d’éducation.
Programme de 4ème Domaine d’application Les 6 approches
La démarche d’investigation
Stage nouveaux programmes de Première - Géographie
L’ espace numérique de travail
Nom de l’objet Epreuve d’admission CAPET externe
Des innovations pédagogiques en sciences économiques et en sciences de gestion dans les Hautes Ecoles IFRES-14/12/2012 Jean-Marie DUJARDIN.
Matthieu ABADIE, Carla SILVA LOPES
EC 251 : Initiation a la recherche dans l’enseignement
Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement
Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts. Bulletin officiel n° 32 du 28 août Généralisation à l’école et au collège depuis la rentrée.
But : avoir un regard réflexif sur le métier d’enseignant
Du « TEMPS QUI PASSE » à l’HISTOIRE  QUELLE PROGRESSIVITE POUR UN CURSUS COHERENT DE L’ELEVE?  LES AXES ESSENTIELS DANS CHAQUE CYCLE  LES OUTILS  RECOMMANDATIONS.
Mise en œuvre des nouveaux programmes de Seconde
Initiation a des recherches dans domaine de l’enseignement
INITIATION DES RECHERCHES DANS LE DOMAINE DES ENSEIGNEMENTS
Classe de 2nde.
Classe de Tale ES/L Laure Semple. Le programme d’histoire.  Le programme relève de l’histoire contemporaine.  C’est un programme thématique et non pas.
Classe de Tale S Laure Semple. Le programme d’histoire.  Le programme relève de l’histoire contemporaine.  C’est un programme thématique et non pas.
Histoire La démarche Une approche thématique (la Chronologie sera rappelée, utilisée)  Des études de cas significatives et mises en perspective sont proposées.
 Présentation. -Les lycées internationaux pour les élèves parlant deux langues existent depuis les années : le gouvernement crée les SI pour.
Parlons programmation(s)
1. UTILISER LES RESSOURCES 2. DEFINIR LES OBJECTIFS DE LA SEQUENCE 3.CHOISIR LES MOYENS A METTRE EN ŒUVRE LORS DE LA SEQUENCE 4. APPLIQUER LA DEMARCHE.
Épreuve orale d’admission CAPES interne de SVT
PROPOSITIONS ET PERSPECTIVES DANS LE CHAMP DE LA FORMATION EN SOINS PALLIATIFS PH. COLOMBAT, D. MALLET, R AUBRY POUR LE COMITE DE SUIVI SP.
TECHNOLOGIE – Avril 2008 Projet de programme 4 e : Thème : Confort et domotique Equipement intérieur Equipement extérieur Electroménager Vidéo, photo Son.
L’EAU, UNE RESSOURCE A PARTAGER
Au S1: UE151 « Initiation à la recherche » Au S2: UE251 « Méthodologie de la recherche » A partir d’un CM de M. Gourdet Amal TAIRA IDRISSI – Marina QUIRIN.
Education & Formation 2010 Education & Formation 2010 Séminaire Qualité et innovation Atelier 3 Une orientation pour lutter contre les exclusions ou l’équilibre.