L’éducation secondaire Haïti, la France et les Etats-Unis Linda Bustaman

Les Statistiques: Haïti -55% de la population sont analphabète -80% vivent dans la pauvreté -5% des enfants a obtenu un diplôme d'études secondaires -À cause du tremblement de terre en 2010, la majorité des écoles ont été détruites - Les étudiants riches étudient à l'étranger

Les Statistiques: France - 99 % sont alphabétisés - 99 % vont à l'école secondaire -En moyenne, les élèves vont à l'école pour les 13-15 ans -29% du PIB est utilisé pour l'enseignement secondaire

Les Statistiques: Etats Unis -46 % ont un diplôme d'études collégiales -2,000,000 étudiants handicapés sont servis -75% diplömé -$400,000,000,000 du financement du gouvernement

Le Système: Haïti -3 à 4 années, divisée en trimestres -Trois examens par année -étudient pour le baccalauréat -influencé par le Français -les écoles ne sont pas standardisés

Les Bons: Haïti -L'enseignement est gratuit -Les organisations, comme “Concern Worldwide,” enseignent et fournissent des ressources nécessaires -Le gouvernement crée de nouveaux programmes éducatifs

Les Mauvais: Haïti -75% des professeurs ne sont pas bien formés -Moins de 20 % des écoles ont l'électricité ou de l'eau potable -Moins de 40% sont accrédités -Français est la langue principale à l'école , mais la plupart des enfants ne connaissent que Créole

France Le Système: -3 années -L'année est divisée en trimestres -2 types de lycée: -Les étudiants préparent pour leur baccalauréat en sciences, en sciences économiques et sociales, ou en littéraire -Finit avec un certificat d’aptitude professionel, brevet d’études professionnel, ou un baccalauréat professionnel

Les Bons: France -11 années de l'enseignement obligatoire -Les classes sont petites -Les étudiants sont plus disciplinés

Les Mauvais: France -18 % qui obtiennent leur diplôme ne sont pas qualifiés -Déplacé vers le bas au numéro 21 en mathématiques -Forte connexion entre le statut socio - économique et les résultats des examens

Le Système: Les Etats Unis -4 années, divisés en semestres -Les étudiants préparent pour le SAT et l'ACT -Ils étudient pour tous les sujets et choisissent leur carrière à l’université -Examen national: STAAR

Les Bons: Les Etats Unis -l'enseignement gratuit (payé par les taxes) -Les programmes , comme le " No Child Left Behind " Loi , montres les progrès des écoles -Les étudiants peuvent facilement changer leurs carrières

Les Mauvais: Les Etats Unis -Forte connexion entre le statut socio - économique et les résultats des examens -Les fonds sont distribués inégalement -Le classement n’est pas normalisée

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