Affectation des élèves CollègeDépartement de l’Hérault 2° G.T58%64 % 2° Pro28 %25% 1° année de C.A.P8%10 % Redoublement6 %4 %

Références Etab Acad France 1E SCIENTIFIQUE 37,734,135,1 1E LITTERAIRE 10,49,99,4 1E ECONOMIQUE ETSOCIALE 11,716,919,7 1E ST2S ou STG ou BT Services ST2SSTG 18,213,613,3 1E STL ou STI2D ou STD2A STLSTI2DSTD2A 5,27,36,5 2nde PRO PRO1,32,41,8 CAP 1,30,20,1 REDOUBLEMENT 7,89,89,5 AUTRES SITUATIONS 6,54,63,0

-Taux d’affection en 2°GT inférieur au potentiel des élèves -Une réelle difficulté à acquérir de l’autonomie de travail au lycée -Difficulté à gérer une plus grande liberté de mouvement au lycée -Une difficulté à se projeter dans un nouvel environnement : internat / éloignement : -L’affectation dans un lycée ne signifie pas l’internat obligatoire, surtout si les élèves sont affectés en juillet après le 1 er tout d’affectation

 Horaires et programmes des enseignements du tronc commun sont identiques pour tous. Ils totalisent 23h30, dans les disciplines suivantes  français : 4h  langues vivantes 1 et 2 : 5h  histoire-géographie : 3h  mathématiques : 4h  physique-chimie : 3h  sciences de la vie et de la Terre : 1,5h  éducation physique et sportive : 3h  éducation civique, juridique et sociale. 0,5h  En plus des enseignements communs, les élèves choisissent deux enseignements d'exploration d'1h30 par semaine

Organisation de la nouvelle classe de seconde professionnelle Organisation de la nouvelle classe de seconde professionnelle Enseignements généraux Nombre d’heures de cours par semaine Français, histoire-géographie, éducation civique4 h 30 Mathématiques, sciences physiques et chimiques4 h Langue vivante2 h Arts appliqués, cultures artistiques 1 h Éducation physique et sportive2 h Enseignements professionnels et enseignements généraux liés à la spécialité Enseignements professionnels13 h 30 Économie-gestion1 h Prévention-santé-environnement1 h Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts appliqués 1 h 30 Accompagnement Personnalisé 2 h 30 L’élève en bénéficie en fonction de ses besoins à raison de deux heures trente par semaine pour l’aider dans les disciplines où il a des difficultés, lui permettre d’approfondir ses connaissances dans les autres ou l’aider à construire son parcours d’orientation Exemple indicatif d’une semaine de cours pour une spécialité comportant un enseignement de sciences physiques et chimiques 6

Orientation ne signifie pas affectation  L’Orientation  L’Orientation : deux étapes :  1- Proposition d’orientation : c’est le choix de poursuite d’étude envisagé par la famille : enseignement général ou professionnel + le choix des EDD ou spécialités.  2- Décision d’orientation : C’est la décision du chef d’établissement sur la base de l’examen des propositions de la famille lors du conseil de classe du 3e trimestre. En cas d’accord, la proposition d’orientation devient décision d’orientation, en cas de désaccord la famille peut faire appel  L’Affectation  L’Affectation : C’est la décision de la directrice académique qui attribue à l’élève une place dans un établissement. L’affectation dépend de la décision d’orientation du collège, de l’ordre des vœux de l’élève, de l’examen des résultats, de la motivation, du comportement au regard du nombre de places disponibles dans la section souhaitée. Lorsque la décision d’affectation est prononcée, il reste aussi à la famille la responsabilité d’inscrire l’élève définitivement dans l’établissement

 Septembre / Octobre 2015: Intervention de M ANTOLIN COPSY en classe de 3 e  Du 16 au 20 novembre 2015 du 18 au 22 janvier 2016, 14 au 19 mars 2016 stage de découverte en milieu professionnel pour les 3 e 1  Du 30 novembre au 4 décembre 2015 : stage de découverte en milieu professionnel pour les 3 e 3 e 2 et 3 e 3  Du 7 au 11 décembre 2015 : stage de découverte en milieu professionnel pour les 3 e 4 et 3 e 5  Janvier 2016 : conseils de classe du 1 er semestre: examen des vœux provisoires  Février 2016 : Entretien personnalisé d’orientation ( Professeur principal, Conseiller d’orientation, Principal ) : chaque parent d’élève et élève de 3 e ( voir les dates sur L’ENT ) : 4 février : 3 e 1 ; 8 février : 3 e 2; 11 février 3 e 3; 15 février 3 e 4 ; 18 février 3 e 5  15 janvier 2016 : rencontre avec des élèves actuellement au lycée et avec la direction et des professeurs du lycée du Vigan.  Juin 2016 : / commission d’harmonisation 3 e – 2° GT avec le Lycée du Vigan  mi juin 2016 : Conseils de classe du 2e semestre : examen des vœux définitifs : décision d’orientation.  Fin juin / début juillet 2016 : Décision d’affectation  Dans l’année : entretien individuel nécessaire et obligatoire entre le Conseiller d’orientation et les élèves de 3e CALENDRIER DE L’ORIENTATION AU COLLEGE

 Une séquence d'observation est insérée dans l'emploi du temps de l'année scolaire pour tous les élèves des classes de troisième.  Les séquences d’observation ont pour objectif de sensibiliser les élèves à l’environnement technologique, économique et professionnel, dans le cadre de l’éducation à l’orientation.  Cette séquence d’observation est un élément important de la construction du projet d’orientation, qu’elle le valide ou non.  Un oral de stage aura lieu à l’issue de cette séquence, il sera évalué et la note sera portée sur le bulletin scolaire du 3e trimestre.

 Présence du Conseiller d’orientation au collège, le jeudi de 8h30 à 17h  Antenne du CIO d'Alès : 11, rue du Palais Le Vigan Téléphone : Courriel : Horaires d'ouverture au public : lundi au vendredi :9h h 30 et 13h 30-17h  L’ENT ET FOLIOS : l’espace de ressources de recherches et d’informations tout au long de l’année  Le site de l’ONISEP « » : Tous les guides en téléchargement » Après la 3e : Un guide à destination des élèves de 3e pour les aider à préparer leur choix d'orientation. Les formations dans la région à télécharger dans l'espace "En région"

 Tous les résultats obtenus au collège comptent, pas seulement ceux que l’élève suppose importants pour la suite.  Le comportement et les appréciations sur les bulletins peuvent faire la différence entre plusieurs candidats à une section particulière.  La réflexion sur le projet d’orientation ne se décide pas au dernier moment.  Il faut être ambitieux dans ses choix et se donner les moyens de les atteindre.

 Le contenu  Un contrôle continu pour toutes les disciplines.  4 épreuves : Français, mathématiques, histoire-géographie, histoire des arts.  Le Livret personnel de compétences dont la validation est obligatoire.  Pour aider les élèves  1 brevet blanc mars 2016