Réunion d’échange CSTL 2014 [Programme Gatekeepers sur la Santé sexuelle et les droits de reproduction (SRHR) Southern Sun O.R. Tambo - Johannesburg, Afrique.

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1 Réunion d’échange CSTL 2014 [Programme Gatekeepers sur la Santé sexuelle et les droits de reproduction (SRHR) Southern Sun O.R. Tambo - Johannesburg, Afrique du Sud 17-20 novembre 2014 [Mpheng Molapo Ministère de l’éducation et de la formation] [Lesotho]

2 Aperçu de la présentation  Introduction  Description du programme ou de la politique  Réalisations  Défis  Opportunités/ questions émergentes  Leçons apprises clés

3 Introduction Le gouvernement du Lesotho est signataire de l’engagement ministériel sur les services intégrés de santé sexuelle et de reproduction et éducation à la sexualité pour les adolescents et les jeunes. Le 7 octobre 2014, différentes parties prenantes (autorités locales, propriétaires scolaires, jeunes, communautés, leaders religieux et autres) ont signé la déclaration d’engagement Gatekeepers SRHR. Cette activité était coordonnée par le ministère de l’Education et de la Formation (MoET) et le ministère de la Santé (MoH), La présentation porte sur le programme Gatekeepers SRHR qui fait partie de la réponse nationale intégrée qui démontre l’implication d’une grande variété de parties prenantes.

4 Programme Gatekeepers SRHR  Les gardiens légaux et autorités sont utilisés afin d’atteindre les jeunes dans les écoles relativement aux enjeux de santé sexuelle et droits de reproduction (SRHR)  L’information et l’éducation des enjeux de SRHR appropriés à l’âge, sensible à la culture et scientifiquement exacts contribuent grandement à la réduction de la transmission sexuelle du VIH

5 Réalisations  Manuel extra-curriculaire sur la réduction du risque et l’abstinence pour les jeunes  Standards minimaux nationaux et guide de mise en oeuvre pour la prestation de services sanitaires adaptés aux adolescents  Un manuel pour l’intégration de la SRHR dans les programmes de lutte contre le VIH  Santé reproductive et VIH/SIDA – manuel de dynamiques de la vie pour les apprentis enseignants  Educateurs formés par les pairs  ‘Thakaneng’

6 Défis  Certains manuels ne sont pas disponibles en braille  Culturellement, c’est un tabou de discuter des questions sexuelles entre jeunes et personnes plus âgés  Il faut s’assurer que les initiatives mises en oeuvre soient disponibles aux bénéficiaires potentiels; adolescents et jeunes.

7 Opportunités/ questions émergentes  Le rôle des écoles dans la promotion de la SRHR chez les adolescents  Utilisation de l’approche de mobilisation communautaire et des bénéficiaires; toutes les institutions communautaires, ONG, FBO, CSO doivent identifier ses forces en termes de réponse au SRHR chez les adolescents et jeunes.  Restructuration du cursus afin d’inclure les questions liées à la SRHR

8 Opportunités/ questions émergentes Hormis ceux mentionnés ci-dessus, voici certains programmes mis en œuvre par le gouvernement dans le cadre du CSTL Programme alimentaire scolaire Services de soutien psychosocial (formation d’enseignants en counseling) Système de bourses Programme Ecoles adaptées aux enfants (ou Ecoles amies des enfants) Education en dynamiques de la vie Transferts monétaires

9 Leçons apprises clés  L’implication parentale complète l’information et l’éducation sur la SRHR pour les adolescents et les jeunes  Les ministères et ONG, FBO, CSO se complètent collectivement afin d’assurer qu’ils développent un environnement favorable à l’information et éducation liées à la SRHR pour les jeunes  L’inclusion d’adolescents et jeunes à mobilité réduite dans les programmes de SRHR et de dynamiques de la vie les autonomisera afin qu’ils deviennent des membres actifs de la société

10 Rea leboha Thank you Merci Du royaume dans les montages

11 Commentaires et questions de l’assemblée et des autres panélistes