2011 – 2012 Being young in Denmark and France 4ème7 Projet « eTwinning » Mme Lebon – M Ceschin Collège P de Coubertin 78 Chevreuse France.

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1 2011 – Being young in Denmark and France 4ème7 Projet « eTwinning » Mme Lebon – M Ceschin Collège P de Coubertin 78 Chevreuse France

2 Pourquoi la mise en oeuvre du projet ?
* Vous sensibiliser à la culture d'autres pays européens (cette année le DANEMARK) * Dynamiser l'enseignement des mathématiques. - En vous mettant dans une situation réelle d'échanges et de coopération avec d'autres élèves du même âge, portant sur des sujets, des préoccupations similaires. - Travailler en équipe avec des collèges étrangers et pouvoir comparer en partie la vie des jeunes des deux pays. - Utiliser les moyens numériques à disposition (ordinateur, internet, différents logiciels). Vous pourrez en plus acquérir des connaissances linguistiques (l'anglais sera utilisé comme langage commun).

3 Europe

4 Danemark

5 Enjeux et motivations du projet
- Ouverture sur le monde et à l'international conformément au projet d'établissement. - Tisser des liens avec des pays européens, ce qui constituera immanquablement de précieux atouts dans un monde globalisé et mondialisé. - Élargir les pratiques pédagogiques et la culture d'établissement par retour d'expériences.

6 Objectifs Votre travail
Cette activité insistera sur votre vie au collège et votre vie quotidienne (loisirs, collège, famille, intérêts etc). Votre travail - Identifier les informations importantes et préparer des questionnaires. - La classe divisée en groupe fait 5-6 questionnaires différents, concernant les loisirs, le collège, la famille etc. Ces questionnaires sont créés puis envoyés à l'autre classe, grâce au logiciel “surveymonkey”. Vous effectuerez à la réception des résultats l'étude et la présentation (feuilles de calcul, graphiques statistiques). - L'école partenaire en fait de même. - Chaque classe envoie par mail sa présentation à l'autre. Les élèves voient ainsi la façon de travailler et de présenter des correspondants. - Ensuite, restera à regrouper ces 2 analyses et à interpréter les différences et les similitudes des 2 pays sous forme d'une présentation.

7 Objectifs ... En conséquence
- Vous pourrez mieux appréhender dans leur globalité, les élèves étrangers, l’école et le pays partenaire. - Vous aurez appris à évaluer des informations en fonction de données exactes sur un échantillon donné. Cela permet d’éviter les préjugés et d’améliorer l’approche scientifique du travail. - Vous acquerrez des aptitudes à l'autonomie dans l'apprentissage - Vous développerez des compétences transdisciplinaires et interculturelles. - Vous aurez tissé des liens avec des pays européens, ce qui constituera immanquablement de précieux atouts dans un monde globalisé et mondialisé.

8 Bon courage