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S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
Analyser une séquence
2
QPCQ Quoi ? Porter un regard critique sur nos pratiques Pourquoi ?
Pour optimiser les séquences que nous présentons, nous devons les analyser en nous basant sur des faits mais lesquels ? Pourquoi ? En observant nos séances Comment ? Principalement lors des phases de rodage des séances… Quand ? QPCQ
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Que peut-on observer ? Variable observée critère Niveaux Élèves
Activités Impliqué Actif Passif Attention Oui Non Tous ont terminé l’activité Temporalité Temps morts Sur quelle partie ? Motif ? La séance est complète (lancement, activité, structuration) L’enseignant Fatigue Normal Extrême Satisfaction Que peut-on observer ?
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