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ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES ET LES SCIENCES PAR DES ENTREES THEMATIQUES
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Problématique
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1- On n’enseigne pas les thématiques, mais les contenus des programmes.
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2- Progression en spirale et enseignement par thématiques - Progression en lien avec la spécialité des élèves. - Progression sans lien avec la spécialité. - Travail spiralé et réorganisation dans un classeur. - Séparer thématiques et synthèses de cours.
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3- Thèmes de convergence dans les programmes de collège - Energie. - Environnement et développement durable. - Météorologie et climatologie. - Mode de pensée statistique
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