Les concepts dopérations Quels constats aux évaluations nationales ?

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1 Les concepts dopérations Quels constats aux évaluations nationales ?

2 Les constats Évaluations CE1 – 2011 (Isère) : Les 3 items les plus échoués dans le domaine mathématiques concernent le CALCUL !

3 Illustrations à partir des résultats et de cahiers d'élèves

4 Item 89

5 Item 79

6

7 Item 92 Seulement un élève sur 5 a trouvé la bonne réponse.

8 Deux exercices réussis par moins dun élève sur 2

9

10

11 Illustrations à partir des résultats et de cahiers d'élèves

12 C2 : environ 52% de réussite 8,3 x 5 = ?246 + 34 + ? = 500 Des résultats quasi identiques Multiplication : Problème de retenue : nécessité de lécrire – pb à retenir Problème de virgule : oubli

13 C2 Calculer mentalement Problème de technique 8 X 5

14 C2 Calculer mentalement addition à trou (246 + 34) (500 – 280) réponse : 220 1 ère étape bien réalisée mais écrite et erreur de retenue Incompréhension de laddition à trou (complément) Erreurs de calcul : autres propositions : 150 – 293 – 21 - 86

15 C3 – Poser et effectuer une addition : 64,5% de réussite Bons résultats Erreur sur la partie décimale : oubli de la virgule

16 C3 - Poser et effectuer une addition Erreurs de disposition / dalignement :

17 C3 – Poser et effectuer une addition Les nombres sont transformés :

18 C3 – Poser et effectuer une soustraction : 74% de réussite placer la virgule Notion décart constant :

19 C3 – Poser et effectuer une multiplication : 81% de réussite avec le même résultat

20 C3 – Poser et effectuer une multiplication (Nombre décimal X entier à 1 chiffre) : 51% de réussite 14 X 30 nombre détapes place/rôle de la virgule pb de numération

21 C4 : quotient entier (79% de réussite ) quotient avec 1 partie décimale (43%)

22 Nombre de chiffres au quotient partie décimale

23 C6 : 71% trouvent la bonne opération mais seulement 25% le résultat