Le Projet d’établissement 2012 / 2015

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1 Le Projet d’établissement 2012 / 2015
Ecole du Sacré-Cœur 8, rue Mentec 56240 PLOUAY

2 Les axes du projet Ce projet s’articule autour de 4 axes :
# ACCUEILLIR LES ELEVES et plus particulièrement les élèves en difficulté   en mettant en place des projets adaptés. # FAVORISER L’OUVERTURE DE L’ECOLE vers les autres. Ouvrir l’école sur l’environnement proche et sur le monde. # DONNER LA PRIORITE AUX PROJETS SUIVANTS: Sensibilisation aux langues étrangères dès la maternelle. Développement des pratiques sportives. Mise en œuvre de projets artistiques et culturels en lien avec les apprentissages. # FAIRE VIVRE UNE ECOLE DU RESPECT & DE LA SOLIDARITE où l’on apprend à vivre ensemble. Développer le sens de l’effort et de la rigueur. Porter un regard bienveillant qui fait exister et un regard exigeant qui fait grandir.

3 ACCUEILLIR Inter-cycles Paroisse Evaluations
Mettre en place des Projets d’aide aux élèves en difficulté Intégrer des élèves porteurs de handicaps Sensibiliser à la culture religieuse Améliorer le cadre de vie Favoriser les échanges Inter-cycles Paroisse Evaluations Créer des conditions d’accueil Elaborer des projets Locaux / structures : - peintures décoration cultiver un jardin… Inter-classes Avec les parents Dispositif d’aide en lien avec le poste d’adaptation Réunions : informer & réfléchir Décloisonnement Lecture de contes aux plus jeunes (projet littérature) Tutorat Entre écoles … correspondance

4 Faire vivre une école du respect et de la solidarité
Donner un sens à sa vie Y réfléchir Connaître son environnement et les respecter Développer le sens de la rigueur et de l’effort Connaître les autres Etre solidaires Etre responsable Respecter ses camarades et tous les adultes de l’école Respecter son environnement Vie locale Etablir des règles de vie commune Actions de solidarité en lien avec le développement durable Echanges inter-générations Nature / écologie Cadre de vie En lien avec les mesures d’hygiène Le matériel personnel Au niveau local Dans le monde

5 OUVRIR DONNER DU L’ECOLE SENS AUX APPRENTISSAGES
Patrimoine local, culture, langue Classes de nature LIRE DIRE ECRIRE Sensibilisation aux langues , cultures étrangères et régionales dès la maternelle Mer et rivière Langue et culture étrangère en maternelle et primaire Initiation aux TUIC pour communiquer Internet Correspondance scolaire Projet d’écriture Conseil des enfants DEVELOPPER la créativité : Arts -Musique - Théâtre Echanges inter-générations Fonctionnement de la vie locale Comice agricole Connaître la vie économique Mettre en œuvre des projets en lien avec le développement durable Projet artistique TransArts S’exprimer corporellement Vie artistique et culturelle Participer à des échanges avec le réseau Jeux UGSEL départementaux