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1
L’EVALUATION
2
L’évaluation positive
4
« Evaluer » et « noter »
5
Evaluer: Noter: « Porter un jugement sur la valeur. Estimer » .
« Apprécier par une observation, une note chiffrée. Coter » Le Petit Robert.
6
Les différentes formes d’évaluation
Le contrôle L’évaluation diagnostique L’évaluation formative L’évaluation sommative
7
Evaluer quoi, quand et comment?
8
Une évaluation Ciblée Cohérente Critériée
9
Evaluer les compétences des élèves
10
Avec le CECRL Tâches finales ou intermédiaires 6 niveaux du CECRL Activités langagières Descripteurs Les 3 composantes de la compétence communicative Une évaluation positive, ciblée, critériée, et par compétences des élèves
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