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2 systèmes éducatifs : Taiwan – France. 2 systèmes éducatifs Un échange entre établissements scolaires : –Lycée Gabriel Fauré, Annecy, France –Lycée Zhongshan,

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1 2 systèmes éducatifs : Taiwan – France

2 2 systèmes éducatifs Un échange entre établissements scolaires : –Lycée Gabriel Fauré, Annecy, France –Lycée Zhongshan, Taipei, Taiwan –Université Tamkang, Taipei, Taiwan Un voyage : –22 élèves du lycée Gabriel Fauré partent à Taiwan, –du 15 au 29 octobre 2011, –Accueillis en famille, 17 filles par des lycéennes du lycée Zhongshan 5 garçons par des étudiants de luniversité Tamkang Une étude : –Les 29 élèves du cours de chinois de 1ère du lycée Gabriel Fauré font un travail de comparaison de deux systèmes éducatifs : –France – Taiwan. –Lycée & université

3 Annecy – Taipei : km, 24h de voyage

4 2 systèmes éducatifs I. Lenseignement Les cours, la pédagogie, le rythme scolaire, le travail personnel, louverture à linternational II. Les études et lorientation Lentrée au lycée & à luniversité, les filières, laccompagnement, le redoublement, éducation publique/privée III. La vie lycéenne et étudiante Les personnels du lycée, la représentation des élèves, le CDI, les clubs, luniforme, la restauration, linternat, le coût des études

5 France 3 cycles : Primaire Secondaire Supérieur Obligatoire : de 6 à 16 ans

6 Taiwan 3 cycles : Primaire Secondaire Supérieur Obligatoire : pendant 9 ans de 6 à 15 ans (jusquà la fin du collège)

7 Annecy, France Annecy, France 1800 élèves 1800 élèves 1500 lycéens 1500 lycéens 300 étudiants 300 étudiants 300 apprentis 300 apprentis 1. Lycée Gabriel Fauré

8 Taipei, Taiwan Lycée de filles 3000 lycéennes 2. Lycée Zhongshan

9 Taipei, Taiwan étudiants étudiants 3. Tamkang University

10 I. Lenseignement Les cours La pédagogie Le rythme scolaire Le travail personnel Louverture à linternational

11 A.Les cours B.La pédagogie C.Le rythme scolaire D.Louverture à linternational Joséphine LETURGEZ & Laetitia CHAPUIS I.1. Lenseignement à Fauré

12 I.2. Lenseignement à Zhongshan A.Les cours B.La pédagogie C.Le rythme scolaire D.Louverture à linternational Marion CICUTO, Audrey POINTE, Sarah LAVOREL, Lise MIANI

13 I.3. Lenseignement à Tamkang A.Les cours B.La pédagogie C.Le rythme scolaire D.Louverture à linternational Yann CALAZEL

14 I.3. L'enseignement à Tamkang A.Les cours : –55 minutes, –Du Lundi au Vendredi avec 1 jour de repos, –8:00 – 12:00 et 13:00/13:30 – 18:00 au plus tard. –Effectifs : Classes de 30 élèves environs. –Lieu : salle de cours du département de létudiant.

15 II. Lorientation Lentrée au lycée Lentrée à luniversité Les filières Laccompagnement Le redoublement Éducation publique / privée Coût des études

16 II.1. Lorientation à Gabriel Fauré A.Les filières B.Laccompagnement C.Le redoublement D.Le coût des études Pauline MORILLON

17 II.2. Lorientation à Zhongshan A.Entrer au lycée B.Les filières C.Le redoublement D.Le coût des études Candice DESBOIS, Aimée WEIRICH, Julia CHARDON, Leslie FROMENT

18 A.Entrer à luniversité B.Les filières C.Le coût des études Brice BLETON II.3. Lorientation à Tamkang

19 III. La vie lycéenne & étudiante Les personnels de létablissement La représentation des élèves Le CDI La restauration Les clubs

20 A.Les personnels du lycée B.La représentation des lycéens C.Le CDI D.La restauration E.Les clubs Joséphine LETUNGEZ III.1. La vie lycéenne à Fauré

21 III.2. III.2. La vie lycéenne à Zhongshan A.Les personnels du lycée B.La représentation des lycéennes C.Le CDI D.La restauration E.Les clubs Fiona PAIS, Marie THIEMONGE, Naomie JAHAN, Ella COUTELLIER, Lina MARUZZI

22 III.3. La vie étudiante à Tamkang A.Les personnels de luniversité B.La représentation des étudiants C.La bibliothèque D.La restauration E.Les clubs Charles PONCET

23 E.Les clubs : –Toutes sortes dactivités : sport, cinéma, théâtre, échec, musique, massage, langue étrangère, religion, culture… –La participation nest pas obligatoire, environ la moitié des étudiants du camus participent à un club. –Souvent le soir, après les cours (de 18:00 à 21:00). –Gérés en autonomie par les étudiants. –Frais dinscription pour le fonctionnement du club et lorganisation dactivités - très peu cher (600 NT : 15 /semestre). III.3. La vie étudiante à Tamkang Le club de taichi de Tamkang

24 Conclusion Cet échange aura été loccasion : –De créer une amitié forte entre les élèves dAnnecy et ceux de Taipei, –De « vivre la culture » taiwanaise, si différente, douvrir nos esprits et nos horizons, dapprendre à sadapter à lautre, –De porter une réflexion sur les ressemblances et les différences entre nos deux systèmes scolaires, –De découvrir dautres façons de concevoir lécole, –De mieux comprendre, rétrospectivement, le fonctionnement de notre lycée français, –Davoir un esprit critique, mais aussi constructif, sur ce que peut être et représenter lécole.

25 Conclusion –Si certains de nos lycéens souhaitaient rester à Taipei, –Certaines lycéennes de Taipei aimeraient aussi rester à Annecy. –Si cette fois-ci léchange nest que de courte durée, –Rien nempêche denvisager dy retourner, peut être pour un séjour plus long. Pour que les futures générations délèves puissent aussi vivre cette expérience, Nous souhaitons longue vie à cet échange !

26 Les élèves de 1ère option chinois du lycée Gabriel Fauré : Brice BLETON, Gaël CORDON, Leslie FROMENT, Naomie JAHAN, Sarah LAVOREL, Joséphine LETURGEZ, Lina MARUZZI, Lise MIANI, Fiona PAIS, Marie THIEMONGE, Ouarda SBA, Ophélie SPINA, Aimée WEIRICH, Nejma BOURBOURA, Julia CHARDON, Marion CICUTO, Ella COUTELIER, Mégane CUVELIER, Candice DESBOIS, Pauline MORILLON, Audrey POINTE, Charles PONCET, Yann CALAZEL, Laetitia CHAPUIS, Lucie KOLB, Manon MANGIN, Simon MAYBON, Léa VIGNERON, Jérémie VALLIN


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