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Devenir un éco-citoyen européen: Projet Comenius, Ecole primaire F.Flocon 2009/2010 Etablissements partenaires: Ecole Primaire St John and St James Church.

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1 Devenir un éco-citoyen européen: Projet Comenius, Ecole primaire F.Flocon 2009/2010 Etablissements partenaires: Ecole Primaire St John and St James Church of England, Londres, Grande Bretagne Instituto comprensivo « A. Manzoni », Marlia, Italie Ecole Primaire Can Palmer- Viladecans, Espagne Ecole générale,cours I-VIII- Vama Buzaului, Roumanie

2 Lécole Flocon à lheure du développement durable Rationnaliser nos déchets: tri à lécole et en ville Les différentes poubelles parisiennes Le lombri-compost: partenariat avec lassociation « linterloque » Recyclage du papier : fabrication de papier par les enfants Le papier de presse: utilisation dans des travaux artistiques Réutilisation des déchets divers en vue de la création dobjets utiles ou décoratifs

3 Leau: étude et évocation Lénergie: des nouvelles pistes La nature: mieux observer pour mieux sauvegarder Lherbier La végétation selon les saisons Rationnaliser la consommation des fruits et légumes: fruits de saison La terre dans sa diversité

4 Poubelles fabriquées par les CE2 A pour toutes les classes de lEcole

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8 Le tri sélectif à lécole

9 Les différentes poubelles parisiennes Dans la poubelle blanche le verre Dans la poubelle jaune cartons, papiers, métal et certains plastiques

10 Si lon jette un sac plastique dans la nature, il disparaîtra au bout de 500 ans Poubelle verte: déchets « sales »

11 Le lombri-compost Lassociation « LInterloque » nous a prêté les bacs à compost et expliqué la façon de faire Des vers de terre digèrent les déchets alimentaires et produisent un liquide qui deviendra de lengrais.

12 Le lombri-compost accueilli par les CE1 B et les CM1 A

13 La fabrication du papier par les CPB et CP/CE1 Des étapes multiples mais un résultat probant!

14 Le papier déchiré trempe puis est mis en boule

15 Les boules sèchent puis sont redéfaites

16 Le papier est mouliné avec de leau; on obtient un « jus de papier »

17 La pâte obtenue est tamisée puis on pose un chiffon dessus

18 On éponge et on met à sécher sur des serviettes

19 Voici le papier sec et redécoupé

20 Les travaux artistiques faits à partir de papiers de magazine Écriture avec les CP, CE1 Recherche chromatiques avec les CE1 Tressage avec les CM1, CM2

21 Réécriture de mots trouvés dans des magazines

22 Des lettres en lettres font des mots lettrés…

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25 Familles de couleurs

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27 Tissages de Papier

28 Travaux utiles ou artistiques faits avec des matériaux divers Les vide- poche faits en cannette Les assemblages faits avec des cartons, rouleaux, bouteilles, etc.

29 Vide- poche en cannettes

30 Les totems des CE1 B Lassemblage des emballages, les réalisations picturales et la visite finale au musée des Arts Premiers du Quai Branly

31 Assemblage des emballages et début de la mise en peinture

32 Recherches graphiques

33 Les voici terminés!

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35 Et les Totems australiens vus au Musée

36 Les assemblages modernes des CM: couleurs vives et graphismes CM2: couleurs vives et graphismes CM1et CM1/CM2:engins futuristes

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42 Leau: étude et évocation Le cycle de leau Leau est vitale

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44 Energies: des nouvelles pistes Oui aux énergies renouvelables Économisez lénergie

45 Les CM1B se posent des questions autour des énergies Premiers travaux électriques Réalisation daffiches -jeu sur les question dénergie

46 Pose de bandes daluminium et essayage des diodes

47 Visite aux Musée des Arts et Métiers Premières machines à Vapeur Premières Piles Volta

48 La Maison Bioclimatique: idée de travail…

49 Lobservation de la nature: mieux observer pour mieux sauvegarder Lherbier Les saisons et leur effet Les fruits de saison; pourquoi les consommer au moment approprié Le raisin dAlsace: spécificité et diversité au retour dune classe de nature Les différents paysages en France et dans le monde

50 Lherbier naturel au retour dune classe de nature

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52 Recherches picturales autour des feuille s

53 Lautomne vu par les CE1

54 Et vu par les CP

55 La forêt en automne vue par les CM2

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57 Le marché de saison: en automne les raisins dAlsace

58 En hiver oranges, poires, pommes, fruits secs…

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60 Les différents paysages: mer, montagne

61 Et campagne

62 La terre vue du ciel: travaux daprès des photos de Yann Arthus-Bertrand

63 Volcan en éruption à l Ile de la Réunion Iceberg au Pôle Sud

64 Cultures maraîchères à Tombouctou Rizières en terrasse de Bali

65 Un geyser dans le parc de Yellowstone

66 Lors de notre prochaine rencontre, à Lucca, nous réunirons les questionnaires de tous les partenaires qui nous permettront davancer sur des nouvelles pistes autour du thème du développement durable…

67 Présentation réalisée par Paulina Margulis, PVP Arts Visuels de lEcole F.Flocon


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