Télécharger la présentation
La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez
1
Faciliter l’apprentissage des DYS
Méthode Davis « DYS SUR DYS »
2
Les DYS, qui pensent essentiellement en images, ont la faculté, très tôt, de se désorienter pour percevoir le monde qui les entoure, en 3D . Cette faculté devient un handicap lorsqu’il s’agit de s’approprier des symboles ( lettres, chiffres etc. ) qui ne font pas d’images . Dès lors , des troubles s’installent qui nuisent à l’apprentissage. « DYS SUR DYS »
3
Passer d’un état à un autre
Lorsque la personne est désorientée, elle a une mauvaise perception du monde qui l’entoure : l’équilibre, la vue, l’ouïe, la perception du temps et de l’espace sont altérés. Lorsqu’elle est orientée, sa perception du monde devient plus juste et l’accès à l’apprentissage est facilité. « DYS SUR DYS »
4
Grâce à une technique, mise au point par Davis ,les DYS peuvent trouver leur point optimal d’orientation « DYS SUR DYS »
5
Le rôle du facilitateur Davis et d’observer et d’écouter pour repérer ce qui désoriente les DYS
« DYS SUR DYS »
6
Généralement, ce sont des symboles: lettres, chiffres, mots abstraits, signes de ponctuation…
« DYS SUR DYS »
7
Afin que ces symboles ne désorientent plus les DYS, il faut en faire la maîtrise; leur donner une image en 3D « DYS SUR DYS »
8
Maîtrise des symboles Maîtrise de l’alphabet
Maîtrise des mots abstraits « DYS SUR DYS »
9
Maîtrise des chiffres
10
Le concept de l’ordre appliqué aux mathématiques
« DYS SUR DYS »
11
Maîtrise des concepts de maths
« DYS SUR DYS »
12
L’apprentissage est plus efficace lorsqu’il fait appel à la création et que tous les sens sont sollicités « DYS SUR DYS »
13
Un outil simple et efficace : la pâte à modeler
« DYS SUR DYS »
14
Grâce à cette méthode, l’apprentissage des DYS devient un jeu: en français
« DYS SUR DYS »
15
Comme en mathématiques
« DYS SUR DYS »
16
Merci d’avoir regardé ce diaporama réalisé par Marie GAYDON : Facilitatrice DAVIS
« DYS SUR DYS »
Présentations similaires
