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Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés 13 octobre 2011 dys Inspection académique de la VienneCédric Couvrat.

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1 Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés 13 octobre 2011 dys Inspection académique de la VienneCédric Couvrat

2 Retrouvez tous les supports présentés durant la journée sur: Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés

3 Objectifs de la journée: prendre connaissance de la façon dont sont paramétrés les ordinateurs et pourquoi, prendre connaissance des logiciels installés en vue de leur appropriation, savoir à quoi ils peuvent servir, en fonction des handicaps, comprendre la mise en oeuvre des solutions informatiques adaptés Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés

4 Présentation des ordinateurs des ordinateurs gelés des ordinateurs prêts à l'utilisation (avec un certain nombre de logiciels mais par trop)

5 Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés Que fait l'élève avec cet ordinateur? Il produit des documents, il prend des notes Il agit sur des documents (supports) fournis par l'enseignant Il lit (ou fait lire par la voix de synthèse) des documents fournis par l'enseignant Il s'approprie son environnement de travail

6 Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés Fournir un support numérique à l'élève (cf document joint) pause activité pratique Rôle de l'AVS Principes de base d'ergonomie (composition, taille, polices...)

7 Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés Appropriation de l'environnement de travail L'élève doit s'entraîner à la saisie au clavier (logiciels + traitement de texte) (activité pratique) L'élève doit organiser ses répertoires de travail avec l'enseignant et le soutient de l'AVS (activité pratique) Les accompagnateurs doivent éviter de multiplier les logiciels

8 Informatique au service de la scolarité des élèves handicapés Activités pratiques Traitement de texte balabolka Trousse géo tracés... Cf tutoriels sur le blog Les logiciels portables


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