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Contexte Etablissement de ZEP. Nombreuses familles en grandes difficultés. La plupart des élèves habitent en appartement.

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1 Contexte Etablissement de ZEP. Nombreuses familles en grandes difficultés. La plupart des élèves habitent en appartement.

2 Confort et domotique Contraintes : Découvrir un objet technique qui fait partie de lenvironnement de lélève. Lobjet doit faire partie du domaine public pour ne pas être « intrusif ». Avoir des expérimentations possibles au collège.

3 Séminaire du 08 et du 09 décembre 2009 Léclairage public Les solutions actuelles Chaîne dinformation ALIMENTER Réseau électrique ALIMENTER Réseau électrique DISTRIBUER Organes de commande DISTRIBUER Organes de commande CONVERTIR Lampe CONVERTIR Lampe ECLAIRER Espace sombre Espace éclairé Luminosité Heure

4 Léclairage public Les solutions futures : Chaîne dinformation Acquérir Traiter ALIMENTER Panneau solaire DISTRIBUER Contrôleur solaire éolien DISTRIBUER Contrôleur solaire éolien CONVERTIR Lampe CONVERTIR Lampe ECLAIRER Espace sombre Espace éclairé Luminosité Heure ALIMENTER Eolienne CONVERTIR Eolienne Energie méca-Elec

5 Produire de lélectricité Solaire Eolien Panneau photovoltaïque Eolienne verticale Eolienne horizontale

6 Léclairage public Comment conçoit-on notre objet technique ? Comment réalise-t-on notre objet technique ? Comment prévoit-on lélimination de notre objet technique ?

7 Léclairage public Exploitation pédagogique proposée Produire de lélectricité Groupe 1Groupe 2 Groupe 3 Groupe 4 Atelier 1 Etude de la force du vent Support : Eolienne Atelier3 Les différents moyens de produire lélectricité. Atelier3 Les différents moyens de produire lélectricité. Restitution des groupes de projet Synthèse des travaux Evaluation Devoir maison : « Les énergies alternatives » Séance 1Séance 2 Séance 3Séance 4Séance 5Séance 6 Atelier 2 Etude de lénergie solaire Support : Panneau solaire Atelier 2 Etude de lénergie solaire Support : Panneau solaire Atelier 1 Etude de la force du vent Support : Eolienne

8 Léclairage public Exploitation pédagogique proposée Produire de lélectricité Atelier 1-Eolienne Etude de la force du vent

9 Léclairage public Exploitation pédagogique proposée Produire de lélectricité Atelier 1-Eolienne Etude de la force du vent Ampoule directement en sortie déolienne. Ça scintille Le régulateur est intercalé entre léolien et léolien et lampoule. La luminosité est stabilisée. Avec le pack batterie, on peut arrêter de tourner la lumière reste allumée. Fournisseur A4

10 Léclairage public Exploitation pédagogique proposée Produire de lélectricité Atelier 2-Solaire Etude de lénergie solaire Principe identique avec le panneau solaire Fournisseur POLYDIS

11 Léclairage public Exploitation pédagogique proposée Réalisation collective Borne lumineuse avec système de mise en marche en fonction de la luminosité. Lénergie électrique est produite par une cellule photovoltaïque et par un alternateur sur éolienne verticale. Organisation : Goupes concurrents réalisant deux modèles déolienne verticale différentes.

12 Léclairage public Exploitation pédagogique proposée Réalisation collective Trois types déoliennes proposées : Version thermoformée Version thermopliée Version « plastique plié »

13 Léclairage public Exploitation pédagogique proposée Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 4 Séance 1Séance 2 Séance 3Séance 4Séance 5Séance 6 Réalisation collective Groupe5 Groupe 6 Groupe 7 Groupe 8 Activité avec autonomie haute Atelier 1 Version 1 Thermoformage des pales Matériel : Charlyrobot Thermoformeuse Atelier 2 Version 2 Thermopliage des pales Matériel : Thermoplieuse Charlyrobot Atelier 3 Électronique Matériel : Fer à souder Montage final Essai Atelier 3 Électronique Matériel : Fer à souder Montage final Essai


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