Initiation à la recherche documentaire Mardi 14 octobre 2014

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1 Initiation à la recherche documentaire Mardi 14 octobre 2014

2 Définition : recherche documentaire
Donner une réponse à une question Savoir s’informer Avoir accès à la littérature scientifique (tous supports)

3 Définition : recherche documentaire
DEMARCHE systématique : Identifier Localiser Analyser Connaissances et compétences requises : Connaissance du vocabulaire documentaire Savoir analyser et trier la documentation Déterminer les sources fiables et de qualité

4 Contexte Nouveaux outils, nouveaux usages : web, Internet, web 2.0
Ressources en libre-accès Sentiment de trouver l’information (Google…) Mais les recherches deviennent plus complexes : + de sources Fiabilité?

5 Pourquoi une méthodologie?
Cadre universitaire : Recherches documentaires régulières : exposé – thèse L’usager veut une information fiable Le bibliothécaire doit savoir orienter et rendre autonome Hors cadre universitaire : Demande d’informations Recherche sans méthode = long, inefficace Procéder étape par étape : démarche systématique, exhaustive Définir une STRATEGIE DE RECHERCHE : gain de temps et de pertinence Cf. Cerise ; Infosphère ; Arbradoc

6 Ecueils « Le sujet est trop difficile » :
Analyser le sujet, mieux le comprendre et le définir. Déterminer tous ses enjeux. « Je connais le sujet » : Déployer le sujet : recherche de domaines complémentaires… « Il n’y a rien sur le sujet » : Identifier les ressources utiles. Interroger de nouveaux outils et reformuler la requête.

7 Méthodologie Préparer la recherche Sélectionner les sources
Repérer les documents Evaluer et analyser Citer

8 1. Préparer la recherche Définir les besoins informationnels 1/2
Recherche de contenu Niveaux différents : de l’information ponctuelle aux sources pour une thèse. Renseignements bibliographiques et accès aux documents Repérer et fournir l’information. Formation et apprentissage Autonomie des usagers

9 Le type de recherche détermine le type d’informations.
1. Préparer la recherche Définir les besoins informationnels 2/2 Type de documents : sites, références, iconographie… Quantité d’information : exhaustivité? Temps à consacrer Connaissances préalables Besoin exprimé ≠ besoin réel? Le type de recherche détermine le type d’informations.

10 1. Préparer la recherche Travailler le sujet 1/2
Questionner le sujet : Quoi? Qui? Où? Quand? Comment? Pourquoi? Reformuler le sujet

11 1. Préparer la recherche Travailler le sujet 2/2
Identifier les mots-clés Génériques Spécifiques Traduire les mots-clés en anglais Chercher des synonymes Cf. Termsciences ; Grand dictionnaire terminologique

12 2. Sélectionner les sources
Différents outils bibliographiques : Les identifier Connaître leur contenu Recherche du général au particulier : Resserrer les recherches Affiner avec des outils + spécifiques

13 2. Sélectionner les sources
Selon quels critères sélectionner un outil bibliographique ? Contenu Organisation du contenu Accès Lisibilité Support Importance des outils de recherche électroniques : Notice, champs, interface

14 2. Sélectionner les sources
Notice bibliographique : Unimarc Champs

15 2. Sélectionner les sources
Notice bibliographique : affichage public Champs

16 2. Sélectionner les sources
Les outils généralistes Dictionnaires Encyclopédies Annuaires généraux et professionnels Atlas

17 2. Sélectionner les sources

18 2. Sélectionner les sources
Encyclopédie : organisation du contenu

19 2. Sélectionner les sources
Encyclopédie : contenu

20 2. Sélectionner les sources
Encyclopédie : contenu

21 2. Sélectionner les sources
Annuaire : exemple du Kompass

22 2. Sélectionner les sources
Atlas

23 2. Sélectionner les sources
Les outils spécialisés Catalogues de bibliothèque Bibliographies Bases de données Bibliographies sélectives

24 2. Sélectionner les sources
Catalogue de bibliothèque : BM de Toulouse

25 2. Sélectionner les sources
Bibliographie : Electre, bibliographie commerciale

26 2. Sélectionner les sources
Bibliographie : Electre, liste de résultats

27 2. Sélectionner les sources
Base de données : PASCAL en Sciences

28 2. Sélectionner les sources
Internet : information validée Annuaires : Cismef Portails : signets de la BnF Archives Ouvertes : HAL Internet : information non validée Moteurs de recherche Métamoteurs « Nouveaux outils » : blogs, forums, web participatif… Cf. Abondance

29 Outils du web ≠ outils bibliographiques
3. Repérer les documents Langage naturel et langage documentaire 1/2 Outils du web ≠ outils bibliographiques Mots-clés Mots-clés sélectionnés issus du langage courant par des professionnels Vocabulaire contrôlé : Synonymes Homonymes Termes génériques Termes spécifiques Termes associés

30 3. Repérer les documents Langage naturel et langage documentaire 2/2
2 familles de langages documentaires : Analytique : décrire thésaurus Synthétique : situer un thème liste de mots-matière, classification Utilisation des vocabulaires contrôlés : Index ou thésaurus Liens dans les notices Tags et nuages de tags

31 3. Repérer les documents Index : exemple de PASCAL

32 3. Repérer les documents Classification : exemple de la NLM

33 3. Repérer les documents Nuage de tags : AgoraBib

34 3. Repérer les documents La requête 1/2
Différents types de recherche : Simple Avancée Experte Pas d’accents, de majuscules ni d’articles. Troncature : en général * , parfois ?

35 3. Repérer les documents Recherche simple :

36 3. Repérer les documents Recherche avancée :

37 3. Repérer les documents Recherche experte : équation de recherche

38 3. Repérer les documents La requête 2/2 Opérateurs booléens : ET (AND)
OU (OR) SAUF (NOT) Expression exacte : « recherche documentaire »

39 3. Repérer les documents Affichage des résultats Bruit Silence
Tri des résultats Filtres

40 3. Repérer les documents Bruit

41 3. Repérer les documents Tris et filtres

42 3. Repérer les documents Localiser un document PAPIER Ouvrages Thèses
Périodiques ELECTRONIQUE Abonnements de la bibliothèque : listes AtoZ… Résolveur de liens Archives Ouvertes Open Access

43 3. Repérer les documents Catalogue : Archipel, exemple d’un ouvrage

44 3. Repérer les documents Catalogue : Sudoc, exemple d’une thèse

45 3. Repérer les documents Catalogue : BM de Toulouse, exemple d’un périodique

46 3. Repérer les documents Périodiques électroniques : liste AtoZ

47 3. Repérer les documents Périodiques électroniques : résolveur de liens

48 3. Repérer les documents Archives Ouvertes : HAL

49 3. Repérer les documents Open Access : le DOAJ

50 4. Evaluer et analyser Evaluation scientifique par rapport à la question = rôle de l’usager. Information issue des outils bibliographiques validée Editeur Auteur Date Information issue d’Internet non validée Nécessité d’analyser et évaluer

51 4. Evaluer et analyser L’évaluation de l’information sur Internet 1/2 Analyser l’URL : Protocole://Ordinateur/Répertoire/Document.NomDeDomaine Ordinateur = hébergeur Noms de domaine : .gouv, .net, .org, etc. Attention, possibilité d’acheter des noms de domaine

52 4. Evaluer et analyser Exemple de recherche sur Google Wikipedia
Société savante Forum

53 4. Evaluer et analyser L’évaluation de l’information sur Internet 2/2
Qui? Quoi? Où? Quand? Comment? Pourquoi? Source, auteur Actualité du site Contenu Références bibliographiques Utilisation, navigabilité Esthétisme

54 5. Citer Pourquoi citer les sources? Lister les documents sélectionnés
Lutter contre le plagiat Permettre d’identifier les sources : faciliter les recherches

55 5. Citer Règles de présentation
Différentes normes, connaître celle préconisée dans la discipline Présentation homogène Un type de référence bibliographique par type de support Eléments indispensables Logiciels de gestion des références bibliographiques EndNote Mendeley Zotero

56 5. Citer Et rédiger… Une fois la bibliographie faite, rédiger Rendre compte de son travail de recherche Appels de citation dans le corps du texte

57 Bibliographie Favreau, Laurence. La recherche documentaire. In : Association de bibliothécaires de France. Le métier de bibliothécaire. 12e éd. Ed. du Cercle de la Librairie, 2010, p Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et l’enseignement (REPERE). 7e éd. ENSSIB, 2011 SCD Doc’INSA. SAPRISTI! [en ligne]. Disponible sur : (consulté le 01/10/14) UQAM. Infosphère [en ligne]. Disponible sur : (consulté le 01/10/14)

58 Bibliographie Lauters, Guillemette. AERIS [en ligne]. Disponible sur (consulté le 01/10/14) Urfist de Paris. CERISE [en ligne]. Disponible sur (consulté le 01/10/14) Université européenne de Bretagne. [en ligne]. Disponible sur (consulté le 01/10/14) INSA de Lyon. Rédiger et citer des références bibliographiques [en ligne]. Disponible sur (consulté le 01/10/14)

59 Merci de votre attention!