Le rôle et les responsabilités du chef d’équipe Compétences Appliquer et faire appliquer les règles de sécurité au sein de l’équipe Version actualisée.

Slides:

Advertisements

Présentations similaires

Journée du 22 février 2010 Université virtuelle de Tunis Dhafer Mezghanni THEME 2: Compétences du référentiel et profils des équipes pédagogiques.

Advertisements

 ISO 9001:2000  Interprétation  Article 5 Responsabilité de la Direction.

L’Online Executive Master in Management Organisé par Proposé en partenariat par.

Les étapes de la prise en charge d’une victime Objectifs  généralités généralités  Les acteurs Les acteurs  conclusion conclusion A la fin de cette.

Version actualisée le 12/08/10 J1LIENSTHEMESOBJECTIFS 8H00 - 8H30 IntroductionAccueil, présentation du stage et des objectifs 8H30 - 8H45 Les étapes de.

Version actualisée le 01/10/12  Introduction Introduction  Rôle d’un éducateur sportif Rôle d’un éducateur sportif  Compétences de l’éducateur Compétences.

RÉNOVATION BTS Comptabilité et Gestion 2015 Atelier situations professionnelles & PGI Cas Jupiter Média Chantal Bricard Jean-Marie Duplan.

Fiche de Tâche Chef de Secteur FDF 4

1 Comment préparer un plan Document No. 2.1 Gestion des activités conjointes de lutte contre la tuberculose et le VIH: cours de formation pour responsables.

U.E. Chef d’œuvre Mathieu R AYNAL

1 Management de projet M1 GESTION SEGMI Pr. R. Marciniak.

Baccalauréat Professionnel Accueil – Relation clients et usagers L’exploitation du référentiel Objectif Exploiter la richesse du référentiel et du GAP.

Manœuvre journalière Réaliser une action de formation.

L’hypothermie en milieu aquatique Objectifs A la fin de la séquence, le stagiaire sera capable de reconnaître les signes d’une hypothermie et la conduite.

Direction Technique Nationale FORMATION ANIMATEUR Photo: TheTeam Edition 2010 REGLEMENTATION EN MATIERE D’ENCADREMENT et STAGES SPORTIFS 1.

Concevoir et mettre en œuvre une tâche complexe. Source: Académie de MONTPELLIER mars 2016.

Les responsabilités en cas d’accidents:. Objectif de la séquence: A l’issue de la séquence, les stagiaires seront capables de connaître les responsabilités.

LE PPMS DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES. B.O Hors Série du 30 mai Chaque Plan particulier.

Jean Michel Hantz - Expert judiciaire en Coordination Sécurité et Protection de la Santé OPERATION DE BATIMENT ET DE TRAVAUX PUBLICS DANS UNE ENTREPRISE.

Evacuation des bâtiments  Pourquoi des exercices d’évacuation : Art. R du code du travail « La consigne de sécurité incendie prévoit des essais.

Objectifs A l’issue de la séquence, le stagiaire sera capable de comprendre les raisons de cette évolution organisationnelle et technique Version actualisée.

Préservation des traces et indices Compétences Comprendre en tant que chef d’équipe les enjeux de la préservation des traces et indices. Version actualisée.

Réunion des responsables formation Zone Sud Est 10 octobre 2012

Organisation du secours à personne Objectifs  Missions des SP Missions des SP  Décrets du 05/10/2012 Décrets du 05/10/2012 A la fin de la séquence vous.

Principe de commandement et gestion de la chaîne de commandement Compétences S’intégrer dans une chaîne de commandement en qualité de chef d’équipe Version.

Version actualisée le 07/11/2010  INTRODUCTION  B/Notion de cadre d’ordre  A/Principes de commandement opérationnel  CONCLUSION.

Quelques points de vigilance et exemples Le Plan de Formation Individualisé (PFI)  C’est un document de 10 pages environ  Il est rédigé par le stagiaire.

Collège de Terre Sainte ESTIME DE SOI PROJET d ’établissement Etablissement secondaire Coppet.

Les méthodes de tests Les grands principes pour réaliser des tests efficaces.

Version actualisée le 31/10/11 ObjectifsSommaire A l’issue de la formation vous connaitrez le cadre requis pour le PRV1 – AP1  Présentation / accueil.

Motivation – Fiche d’observation et d’évaluation Version actualisée le 02/10/12  Introduction Introduction  Pratique sportive : les aspects motivationnels.

Réunion DCIE-DiR - Assistance utilisateurs sur WAMA et RNT 3 juin 2015.

Version actualisée le 12/08/10 J1 DUREETHEMESCOMPETENCES 08H00 – 08H300h30 Accueil/Présentation 08H30 – 09H3001H00 Rappels sur la combustion 09H30 – 10H3001H00.

DROIT. Grille d’Examen Objectifs, contenu, critères et modalités d’évaluation Sujet zéro Conclusion.

PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels mars 2016 Lycée Raspail Paris EXEMPLE D’ORGANISATION PEDAGOGIQUE Christophe OLIVEIRA Lycée Gustave EIFFEL.

MGOObjectifs A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer le déroulement type d’une opération de lutte contre les incendies en.

La relation chef d’équipe / chef d’agrès Compétences S’intégrer dans une chaîne de commandement en qualité de chef d’équipe Manager une équipe opérationnelle.

BrancardageObjectifs A la fin de la séquence, vous serez capable de brancarder une victime  Brancardage.

La transformation du lait Introduction de la formation.

Manœuvre de base du sauvetage aquatique par courant faible à moyen (inférieur à 2m/s) Objectifs A l’issue de la séquence, le stagiaire sera capable de.

Séquence C2: Missions de l’équipe d’intervention Version actualisée le 29 / 08 / 11 A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement.

Epreuves sportives de fin de FI Objectifs A la fin de cette séquence, le stagiaire connaitra le cadre réglementaire des APS. Version actualisée le 16/11/10.

TitreObjectifs À l’issue de la séquence, le participant sera capable d’effectuer la repousse d’un tableau de bord en employant l’outil adapté et l’ordre.

Le parent correspondant de classe. Parents correspondants de classe Rôle du parent correspondant Dans l’Enseignement catholique, tous les membres de la.

Communication du SGG sur le canevas de présentation d’une politique nationale et d’un plan stratégique à l’atelier national de révision de la politique.

18/10/2014Auteur Différences entre ancien et nouveau référentiel CAP CERTIFICATION D’APTITUDE PROFESSIONNELLE MAINTENANCE DES VÉHICULES Option A : Voitures.

RÉUNION DES PARENTS EB1 A, B 9 et 10 décembre 2015.

Pédagogie UCC VTT La fiche de séance

Les consignes de sécurité Objectifs A la fin de la séquence le stagiaire doit être capable de connaître les différentes règles de sécurité et de les appliquer.

Définition des missions de l'AVS

1 Les nouvelles modalités financières PARTIE III Rôle du LAF Séminaire LAF Controlling - JUIN 2009.

1 Cours n2 La règlementation. Plan de cours Le brevet de plongeur N2 Qu’est-ce qu’un N2 ? La règlementation Objectif du cours Ce cours vous permettra.

FORMATION DU PERSONNEL AUX RISQUES DE L’INCENDIE

Compétences: Capacité d’analyse et de recherche Présentation/Discussion Adjoints des commissions des finances - WAAPAC.

Présenté par  Samira BELHORMA  Imane ZEHHAF. Introduction I. Définitions II. Quand et comment évaluer une compétence? III. Le contexte d’évaluation.

CADRE SECTORIEL D’UNE POLITIQUE CONTRACTUELLE EMPLOI ET FORMATION PROFESSIONNELLE.

Modernisation du service public local 15 février 2016 III.Comment la notion de métier contribue-t- elle à la qualité des services publics.

Aidez-nous à passer le mot Cette présentation a été créée pour votre usage : Partagez ou incorporez ces diapos au besoin; il vous suffit de citer le Collège.

Séminaire de clôture Jumelage Emploi Partenariat local pour l’emploi BILAN DU PROJET Slah Medini Ce projet est financé par l’Union européenne.

PARTIE 2 : LE PROJET.

« LA SENSIBILISATION DES EQUIPES DES SERVICES NON GERIATRIQUES A LA CULTURE GERIATRIQUE » LEBECQ Christian Equipe Mobile de Gériatrie Centre Hospitalier.

Apprendre à porter secours à l’école. Historique Textes de référence.

Système d’injection C.T.D. Objectifs L’objectif à l’issue de cette séquence est d’être capable d’utiliser les systèmes d’injection C.T.D. en opération.

Esame de Stato. La dissertation La compréhension et la production.

PROJET Projets de sens Quelques diapositives

But et méthodologie de l’entrainement physique Objectifs A la fin de cette séquence, le stagiaire comprendra le but à la méthodologie d’un entrainement.

Mission d'Inspection Hygiène et Sécurité 1 Article - R ECLATEMENT, RUPTURE SUIVANTE.

Les AESH MISSIONS- FONCTIONS-MODALITES D’INTERVENTION MISSIONS -Aide à la Scolarisation des élèves handicapés -Faciliter l’intégration dans le groupe classe.

La noyade Objectifs A la fin de la séquence le stagiaire doit être capable de connaitre les risques, les conséquences, les différentes phases de la noyade.

Titre ARH: VOS SOUTENANCES

Transcription de la présentation:

Le rôle et les responsabilités du chef d’équipe Compétences Appliquer et faire appliquer les règles de sécurité au sein de l’équipe Version actualisée le 14/11/13  Introduction Introduction  Rôle du chef d’équipe Rôle du chef d’équipe  Obligations et responsabilités Obligations et responsabilités du chef d’équipe  Conclusion Conclusion  Activité applicative Activité applicative

Introduction  Rôle du CE Rôle du CE  Responsabilités du CE Responsabilités du CE  Conclusion Conclusion Vous êtes chef d’équipe sur cette intervention : sur quoi portez vous votre attention ?  Activité applicative Activité applicative

Introduction  Rôle du CE Rôle du CE  Responsabilités du CE Responsabilités du CE  Conclusion Conclusion Vous êtes chef d’équipe sur cette intervention : sur quoi portez vous votre attention ?  Activité applicative Activité applicative Le Chef d’équipe vérifie que les limites d’utilisation du LSPCC soient respectées. Choix de la manœuvre (= connaissances et savoir-faire) Choix des points fixes et de l’engagement Le CE réalise les amarrages Le CE vérifie la fermeture des mousquetons Le CE demande les renforts appropriés (ex: équipes spécialisées) Le chef d’équipe est responsable de l’équipier Eléments de réponses :

Introduction  Rôle du CE Rôle du CE  Responsabilités du CE Responsabilités du CE  Conclusion Conclusion  Activité applicative Activité applicative Le rôle du chef d’équipe Dans l’exécution de la mission donnée par le chef d’agrès, le chef d’équipe doit faire preuve de rigueur et d’initiative. Il se doit d’assurer l’encadrement de son équipier et de lui donner avec précision toutes les informations et l’appui nécessaires à l’accomplissement de cette tâche. Le chef d’équipe est responsable de l’équipier, il joue un rôle clé dans l’efficacité et la sécurité de l’équipe.

Introduction  Rôle du CE Rôle du CE  Responsabilités du CE Responsabilités du CE  Conclusion Conclusion  Activité applicative Activité applicative Responsabilités du chef d’équipe Le chef d’équipe est responsable de la bonne exécution de sa mission. Le chef d’équipe assure l’encadrement de son équipe. Le chef d’équipe est responsable de son (ses) équipier(s). Le chef d’équipe joue un rôle clé dans l’efficacité et la sécurité de l’équipe. Dans ce but, il doit : - Être rigoureux - Connaître parfaitement ses manoeuvres - Maîtriser les gestes techniques - Connaître et appliquer les consignes de sécurité - Savoir prendre des initiatives - Savoir rendre compte (de façon claire, nette et précise)

Introduction  Rôle du CE Rôle du CE  Responsabilités du CE Responsabilités du CE  Conclusion Conclusion  Activité applicative Activité applicative A travers vos différents missions, qu’allez vous mettre en œuvre pour assurer la sécurité de vos équipiers ? Missions de lutte contre l’incendie Missions de secours à personnes Missions de secours routiers Autres missions

Conception : Lt Hustache / Sgt Starck Année : 2013 Contact : pour toute remarque concernant ce document, merci d’envoyer un mail sur l’adresse suivante :