Evaluation de la démarche « Projet pour lEnfant »
Sce Départemental Enfance2 L Evaluation par lobjectivation quelle produit est un outil : - de connaissance - daide à la décision - de conduite de changement pour améliorer la qualité et produire de linnovation ainsi lévaluation de la démarche « projet pour lenfant » doit porter sur : Le processus choisi et les impacts attendus ( pourquoi) La procédure retenue et les pratiques ( comment) Le document utilisé tant sur la forme que sur le fond (quoi)
Sce Départemental Enfance3 1 – EVALUATION QUANTITATIVE SUR LES ANNEES 2008 et 2009 Accueil Nombre de nouveaux enfants accueillis dans lannée, en administratif et judiciaire, par inspecteurs Moyen retenu : les chiffres demandés au service informatique Document Nombre de projets signés par inspecteurs dans lannée Nombre de projet ayant fait lobjet dun avenant quand a changé : - le lieu daccueil - le calendrier de visite ou dhébergement - la nature du projet Moyen retenu : les chiffres demandés à chaque inspecteur Entretien Nombre dentretiens réalisés dans lannée par inspecteur Durée moyenne de lentretien Moyen retenu : les chiffres demandés à chaque inspecteur
Sce Départemental Enfance4 2 – EVALUATION QUALITATIVE DE LA PROCEDURE ET DU DOCUMENT UTILISE SUR LES ANNEES 2008 et 2009 Moyen retenu : - analyse dun échantillon des P. P. E réalisés par chaque Inspecteur - analyse dune grille remplie après chaque entretien pendant une période donnée. Cette grille répertoriait les questions suivantes : Le document / projet a t il été préparé avec le lieu daccueil, la famille ? les items sont ils renseignés, en particuliers le calendrier et les 4 points du projet prévus dans la loi ? est il signé par les acteurs prévus dans la loi ? est-il transmis sous document word et compressé ? Lentretien est il réalisé aux dates retenues pour un accueil administratif ou judiciaire ? quelles personnes sont présentes ? quelle est sa durée moyenne ? les parents refusent ils venir ou de signer ? leurs remet-on le document dinformation prévu ?
Sce Départemental Enfance5 Les bilans des années 2008 et 2009 doit permettre : de faire les réajustements nécessaires, en particulier en matière de délais, de prévoir les actions daccompagnement à mettre en place auprès des différents professionnels pour que le sens, les enjeux et les objectifs de la démarche ne soient pas perdus de vue.
Sce Départemental Enfance6 3 – EVALUATION QUALITATIVE DU PROCESSUS ET DE L IMPACT SUR L ANNEE 2010 Moyen retenu : Réalisation dentretiens ciblés auprès des différents acteurs (Inspecteur, Conseiller Technique, Chef dEtablissement, Détenteurs de lAutorité Parentale, Référent) et portant sur les deux questions suivantes : lEntretien proposé par linspecteur au début de laccueil produit il ? un espace de négociation favorable à lélaboration dun projet éducatif un meilleur repérage de la place de chacun et en particulier de lautorité administrative une implication parentale repérable le Projet pour lEnfant (document cadre pour le référent et le lieu daccueil) favorise t il ? la médiation en cas de difficultés ou de conflit la cohérence des actions lélaboration du projet daccompagnement parental pour le référent et le projet individualisé de prise en charge pour le lieu daccueil est-il utilisé pour rédiger le rapport dévolution de la situation à léchéance de la mesure par le référent et le lieu daccueil ?