LES ROBOTS Robot de la NASA Aspirateur robot.

RÈGLE DU JEUX - Fantasy Cars
Des organisations spatiales de classe au service de la différenciation.
Comment fait-on pour faire fonctionner un robot?
les fonctions et les solutions techniques
Présentation Scratch10 mars 2016 Présentation Scratch Lycée De La Salle Jeudi 10 mars 2016.
Choix d’un type de propulsion direction
Scénario de Sixième Fonctionnement de l'objet technique Correction des activités Activité 01: Objet et objet technique Activité 02: Associer un besoin.
Comment peut-on freiner ?
Matériel emnt Déplacement joueur Déplacement Ballon Déplacement joueur/Ballon On a le ballon On a pas le ballon Conserver /Progresser S’opposer.
Voiture 6x6. Enjeu et problématique Pouvoir réaliser une mission de reconnaissance pour les service militaires Un véhicule équipé de six roues motrices.
Problème(s) à résoudre :
Les activités quotidiennes.
Quantité de mouvement Un solide de masse m se déplace à la vitesse linéaire v. On appelle quantité de mouvement le produit m.v q = m.v.
SYSTEM PROGRAM.
Programmation d'un aspirateur robot connecté
Concours échelle remorquable
CEMTEC Comment scénariser l’éclairage d’un escalier ?
Scratch un outil au service de la technologie
THEME : MOUVEMENT ET INTERACTIONS CHAPITRE 1 : LE MOUVEMENT
périmètres urbains ainsi que pour les aéroports et les gares.
Journée départementale Atelier Programmation
Aller à une colonie des vacances
La Ferté-Imbault, le 23 mai 2017
Commande du mini-robot
Défi Solaire Le défi solaire est un concours inter-collège, se déroulant tous les ans au lycée Branly(69005, Lyon), regroupant près de 250 élèves et professeurs.
E.P.I : Science, technologie et société.
LES FONCTIONS TECHNIQUES DE LA FONCTION FP1 DU ROBOT
Javascript – objets qui suivent la souris
3ème Livre 1 Rappel.
Activité expérimentale Étude de l’effet Doppler
Séance 1 : voiture-ville
Exemple d’un parcours rythmique
Découvrir la programmation des capteurs
CEMTEC 4 Cycle4 Niveau 5eme
DIAPO 1: 30 secondes Voici un algorithme SCRATCH Question 1
JJ/MM/AAAA 08/06/2017 Appréhender le fonctionnement d’une voiture autonome Programmation cycle 4 Cycle 4.
TP chaîne d’information
Orthographe à retenir :
ANALYSE DE LA ZONE D’INTERVENTION
LEGO MINDSTORMS EV3 Allez plus loin
Il existe de nombreuses méthodes de foration. Notre étude présente les méthodes de forages en tant que telles avec leurs avantages et inconvénients.
Formation au Numérique Codage et programmation dans les nouveaux programmes Romorantin, le 23 janvier 2018.
Le formateur : le maitre du temps
Principe de fonctionnement d’une pompe à piston Esc S S Fin Pause / Suite.
Codage CII-III.
M R U.
Conception de « progression »
+ 4 Joker + 4 Joker + 4 Joker + 4 Joker Joker couleur Joker couleur
Concours de calcul rapide
Concours de calcul rapide
Commande du mini-robot
Titre de la présentation
Présentation de l’activité pratique et
Il faut dupliquer la diapositive
A la découverte du robot Thymio
Séminaire de formation sur les techniques de construction de modèles d'équilibre général calculable (MEGC) Ouagadougou, du 12 au 16 octobre 2015.
Modifiez le style des sous-titres du masque
Cycle 1.  Dans les programmes  S’entraîner  Publier et communiquer  Evaluer  Coder  Ressources.
Disposition du titre Sous-titre.
Véhicule autonome Mindstorms
Disposition du titre Sous-titre.
Les trajectoires Les vitesses
Spécialité I.S.N Présentation du projet ISN 1.
Titre de la présentation
Dispersion de la lumière blanche
La sécurité en laboratoire
Robotique et programmation