Formations Cycle de base + Cycle avancé 26 jours pour devenir coach scolaire Tél 09 73 01 74 22 Mail Informations.

Slides:



Advertisements
Présentations similaires
Panorama des actions spécifiques PLIE
Advertisements

Le diplôme Les stratégies de formation Organisation du parcours Le projet datelier.
Rappel 210 heures sur un cycle de trois ans Soit 70 heures par an
Nouvelle voie d’ambition et de réussite
Formation académique 22 / 10 / Objectifs mallette Assurer une liaison avec la relation aux familles développée en maternelle Faciliter le dialogue.
Les bonnes pratiques dhygiène dans la filière du café Formation – Evaluation et renforcement de la formation Module 5.3.
Groupes de Compétences
Généralités sur la préparation et la conduite d’une séance
Quelle posture professionnelle adopter dans le cadre
Laccompagnement personnalisé Dispositif phare de la rénovation Formation Continue Vendredi 5 mars 2010 Lundi 8 mars 2010 M.VEYSSEYRE – IEN Nathalie MASSOT.
E nseignants de lU NSA 1 La réforme du lycée. e nseignants de lU NSA 2 Les objectifs affichés Promouvoir légalité des chances Mettre en place une orientation.
Recherche-Action-Formation Quelles questions se poser ? Bernadette Charlier BIE 14 juin
EDUCATION à l’ORIENTATION
Formation de formateurs PPRE de passage 2 avril 2009 Daprès C. DARROUZET & P. WARGNIER LES PROGRAMMES PERSONNALISÉS DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE.
Isabelle BIENAIME IEN ET-EG
Laccompagnement personnalisé en seconde Documents de référence BO spécial du 04 février 2010 Ressources du site EDUSCOL Rapport n° Février 2011.
PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE EDUCATIVE. A QUI SADRESSE T-IL? Élèves rencontrant des difficultés dont la nature laisse présager quelles sont susceptibles.
Animation pédagogique Anzin/ Janvier 2008 P. Lammertyn
Développer les capacités nécessaires pour sorienter jch.
Panorama des prestations Pôle Emploi accessibles au PLIE
Direction Générale de lenseignement scolaire Bureau de lorientation Mise en place dun parcours de découverte des métiers et des formations pour tous les.
Cette opération est cofinancée par lUnion Européenne Une rencontre dense et active de 5 jours consécutifs pour dynamiser et optimiser les parcours dinsertion.
PRESENTATION DU PROJET DREPSA
l’enseignement de biotechnologies
La démarche pédagogique du MF1
Le nouveau lycée denseignement général et technologique La nouvelle classe de première à la rentrée 2011 au lycée denseignement général et technologique.
QUI SOMMES NOUS ? Un… Cabinet conseil indépendant créé à ORLÉANS, il y a 10 ans. Spécialiste du MANAGEMENENT, de la COMMUNICATION et des RESSOURCES HUMAINES.
Pour faire connaissance… Le centre PMS. Quest-ce que le centre PMS? Le centre Une équipe où travaillent ensemble… P sycho des psychologues M édico des.
Réforme de Bologne et modularisation
PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE EDUCATIVE Circonscription de LOUDEAC Novembre 2006.
FORMATION ASTEP POUR LES ENSEIGNANTS
Cégep André-Laurendeau
Visa destination emploi 
Recherche-accompagnement de projet d’innovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2ème degré professionnel de l’enseignement secondaire de plein.
Un enseignement d’exploration en classe de seconde
Synthèse de loffre de service AIO de chacun des partenaires en Provence Alpes Côte dAzur Missions AIO : Accueil et information sur les thématiques : enseignement,
Suivi des acquis, gestion des compétences, outils et pistes (LB)
Sylvie Charpentier, Conseillère pédagogique Libourne 2
A CCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ PEDAGOGIE. A CCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : LA PEDAGOGIE 1. Présentation du diaporama 2. Retour dexpériences des activités.
ACCOMPAGNEMENT VAE dans le cadre du DSB CRFP Franche-Comté …
CONTRIBUTION DU COP AU PROGRAMME DINFORMATION ET DORIENTATION DU COLLEGE ANNEE
Apprendre à l´école à travers des projets
L’équipe éducative.
Parcours de formation axée sur l’emploi
« Collège et Lycée Jeanne d'Arc" Gex « Réussir votre orientation » Concerne " Collège et Lycée Jeanne d'Arc" Gex Coupon d’inscription à remettre au secrétariat.
Aide personnalisée Démarche Constat : Eléments d’évaluation, puis la différenciation s’avère une aide insuffisante. Définition d’objectifs s’inspirant.
VIDEO d'une séance de mathématiques cycle 2 : GS CP CE1
L’accompagnement personnalisé (en 9 points)
FEDERATION FRANCAISE DE TENNIS
EVALUATION et T.P.E.. Étroitement articulés aux programmes ; De caractère pluridisciplinaire ; S ’inscrivant dans la durée (Itinéraire transcrit sur un.
Comment intégrer les tâches complexes dans le processus d’évaluation des progrès et des acquis des élèves ? Elias Bazah (Technologie) Nadine Billa (Mathématiques)
1 La différenciation Atelier préparé par Les Services éducatifs Mars 2004.
PROJET DE SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES, DE COMPÉTENCES ET DE CULTURE
PROJET D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE MOUNIER
Stratégie de maintenance S8
L’inspection Fabrice METHEE
Collège Le Likès-St-Yves AM Briand Le Ster- JY Merrien Parcours d’orientation :une semaine d'étape PARCOURS D’ORIENTATION.
CFM Centre de Formation Mécanique
Enseignement par projet. Les médias ne se contentent pas d’offrir seulement une image de la réalité. Les contenus médiatiques doivent bien plus être lus.
Le tutorat d’un fonctionnaire stagiaire
Le Projet Personnalisé de Réussite Educative
Accompagnement et suivi de tous les élèves
La différenciation pédagogique
COORDINATION DU DISPOSITIF PPP – DFIP-
MISSION ACADEMIQUE REUSSIR DANS LA VOIE PROFESSIONNELLE L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Journée INTRA-BEF Echange de pratiques Mardi 02 Mars 2010.
ENJEUX DU CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE POUR LE FONGECIF HAUTE NORMANDIE Conseil Evolution Professionnelle.
Journée des maîtres auxiliaires ESPE NC Avril 2016.
L’accompagnement personnalisé Sous-titre. Une longue histoire Les années 80: heures de soutien et de remédiation; aide individualisée, modules Rentrée.
Réunion d’information aux familles le jeudi 02 juin 2016
Soirée des Dirigeants Mercredi 9 Mai Visites de Clubs « Bilan et Perspectives » Mercredi 9 Mai 2012.
Transcription de la présentation:

Formations Cycle de base + Cycle avancé 26 jours pour devenir coach scolaire Tél Mail Informations sur Accompagner les générations futures par le coaching Elèves, étudiants, jeunes diplômés : les aider à sorienter, se motiver, trouver du sens à ce quils font Objectifs Public Compétences visées Programme Le programme de ce cycle se compose de 6 modules de 4 jours et de 2 modules de 1 journée de certification. Il saccompagne de 3 séances de supervision collective et dun suivi individuel. Chacun des 6 modules peut être suivi séparément mais les journées de certification et de supervision collective sont strictement réservées aux stagiaires dun cycle complet. Les 6 modules sont : Accompagner avec une posture de coach Le coaching dorientation Le coaching de motivation Le coaching collectif Le coaching pédagogique Le coaching parental A lissue de la formation, le stagiaire sera capable de coacher un jeune dans sa scolarité ou la prise de son premier poste; daccompagner en mode coaching un groupe de jeunes (accompagnement collectif ou accompagnement dune classe); de parler de son métier de coach pour se vendre. Cette formation ne nécessite aucun prérequis particulier. Pour participer à un module spécifique, une formation au coaching ou la participation au module « Posture de coach » est requis. Acquérir la posture de coach adaptée à laccompagnement des jeunes de 15 à 25 ans

2 cycles En pratique Par cycle Compétences visées Contenu Ce cycle de base de 13 jours comprend 3 modules Accompagner avec une posture de coach Le coaching dorientation Le coaching de motivation + 1 journée de certification Cycle de base Ce cycle de base correspond à une formation de base au coaching. A lissue de ce cycle, le stagiaire peut démarrer son activité de coach scolaire. Il veillera néanmoins à poursuivre sa réflexion et sa formation par des lectures, des formations, des séances de supervision. Paris intra-muros 13 jours 91 heures Lieu Durée Horaires Prix (exonéré de TVA) Entreprises ou Institutions : 3750 Particuliers : Paiement échelonné sur demande Aide à lobtention dun financement (DIF, Fongecif, ….) Compétences visées Contenu Ce cycle de base de 13 jours comprend 3 modules Le coaching collectif Le coaching pédagogique Le coaching parental + 1 journée de certification Cycle avancé Ce cycle avancé comprend trois modules spécifiques au coaching scolaire. Cest une bonne poursuite tout à la fois dun cycle de base chez Elevatio mais aussi dune formation complète au coaching en entreprise, ces modules représentant des spécificités du coaching scolaire. Tél Mail Informations sur

Cycle de base En pratique Objectifs Public Compétences visées Programme Découvrir les principes du coaching A travers la comparaison avec les autres pratiques daccompagnement (conseil, thérapie, entraînement, enseignement), comprendre les spécificités du coaching Apprendre à communiquer en mode coaching A travers les postulats du coaching, modifier concrètement sa façon de communiquer dans sa pratique de coach Fixer des objectifs A travers des cas pratiques et des outils simples, apprendre à (se) fixer un objectif qui sera atteint Sapproprier des outils du coaching A travers des mises en situation, utiliser les outils majeurs du coaching Posture de coach Appréhender les différences entre le coaching et les autres formes daccompagnement (conseil, thérapie, enseignement) Communiquer sous un mode coaching Utiliser des outils simples issus du coaching Toute personne désirant accompagner des adolescents et des jeunes adultes dans leur scolarité ou leur premier emploi Paris intra-muros 4 jours (28 Heures) 9h30 à 17h30 Lieu Durée Horaires Formateurs Prix (exonéré de TVA) Cathy Lemer Entreprises ou Institutions : Particuliers : Acquérir la posture de coach adaptée à laccompagnement des jeunes de 15 à 25 ans Tél Mail Informations sur

Cycle de base En pratique Objectifs Public Compétences visées Programme Répondre aux demandes dorientation ou de réorientation A travers le panorama des différentes demandes dorientation et de réorientation, aborder les réponses quun coach peut apporter Intégrer les 6 étapes dun coaching dorientation A travers la compréhension des étapes indispensables à la définition et lappropriation dun projet par le coaché, découvrir et intégrer les 6 étapes dun coaching dorientation Expérimenter les outils du coaching dorientation A travers des exercices pratiques, intégrer les outils dexploration des métiers et filières professionnelles et du choix de son orientation Favoriser la mise en action de lorientation A travers lanalyse du plan daction étape par étape, faciliter la mise en œuvre du projet dorientation ou de réorientation Coaching dorientation Savoir accompagner un élève, un étudiant, un jeune diplômé dans son parcours dorientation ou de réorientation Mettre en place une stratégie daccompagnement dorientation Utiliser des outils dexploration de métiers, de choix de métiers et de mise en action dune personne en orientation ou en réorientation Toute personne formée aux bases du coaching désirant accompagner des adolescents et des jeunes adultes dans leur démarche dorientation ou de réorientation professionnelle Paris intra-muros 4 jours (28 Heures) 9h30 à 17h30 Lieu Durée Horaires Formateurs Prix (exonéré de TVA) Cathy Lemer Entreprises ou Institutions : Particuliers : Tél Mail Informations sur

Cycle de base En pratique Objectifs Public Compétences visées Programme Mobiliser la motivation A travers différentes références théoriques, comprendre la motivation pour mieux la mobiliser Accompagner la motivation A travers la découverte des différents profils de motivation, adopter la meilleure posture pour accompagner spécifiquement chaque élève Développer la motivation A travers la recherche de sens, didentité et dimplication, comprendre les sources de la motivation Maintenir la motivation A travers lanalyse de lestime de soi, la découverte des talents et un travail sur lenvironnement, expérimenter des outils pratiques de maintien de la motivation Lever les principaux freins à la motivation A travers la compréhension des émotions, des croyances limitantes, des addictions, découvrir et supprimer les principaux freins à la motivation Coaching de motivation Savoir accompagner un élève, un étudiant, un jeune diplômé à centrer son énergie dans son cycle détudes ou son premier emploi Savoir mettre en place une stratégie daccompagnement de la motivation Utiliser des outils spécifiques au développement et au maintien de la motivation Toute personne formée aux bases du coaching désirant accompagner des adolescents et des jeunes adultes à retrouver leur élan dans leurs études ou leur vie professionnelle Paris intra-muros 4 jours (28 Heures) 9h30 à 17h30 Lieu Durée Horaires Formateurs Prix (exonéré de TVA) Cathy Lemer et / ou Eric Marbeau Entreprises ou Institutions : Particuliers : Tél Mail Informations sur

Cycle avancé En pratique Objectifs Public Compétences visées Programme Travailler en coaching collectif A travers létude des postures, des règles et des limites du coaching collectif, intégrer les spécificités de ce mode daccompagnement Transposer des outils de coaching individuel en coaching collectif A travers la pratique doutils de diagnostic et de coaching individuel, savoir adapter des outils au coaching collectif Identifier les demandes cachées des donneurs dordre en coaching collectif A travers une mise en situation, expérimenter les attentes cachées en coaching collectif Créer des alliances A travers la pratique dun modèle systémique, comprendre la diversité et la complexité des alliances indispensables à la réussite dun coaching collectif Coaching collectif Etre apte à concevoir et animer des séances de coaching collectif en milieu pédagogique (coaching dorientation, de motivation, de réussite) Mettre en place et animer une stratégie daccompagnement collectif Utiliser des outils ayant fait leur preuve dans ce type daccompagnement Toute personne formée aux bases du coaching désirant accompagner des adolescents et des jeunes adultes à travers des ateliers collectifs Paris intra-muros 4 jours (28 Heures) 9h30 à 17h30 Lieu Durée Horaires Formateurs Prix (exonéré de TVA) Cathy Lemer Entreprises ou Institutions : Particuliers : Tél Mail Informations sur

Cycle avancé En pratique Objectifs Public Compétences visées Programme Intégrer les spécificités du coaching pédagogique A travers la comparaison avec lenseignement et la remédiation, découvrir les apports du coaching pédagogique Savoir détecter les différents profils dapprentissage A travers la découverte de son propre profil dapprentissage, appréhender les différents profils dapprentissage et savoir sy adapter Appréhender les freins à lapprentissage Apprendre à détecter, analyser et contourner les principaux freins (manque de compétences de base de lapprentissage, difficultés de synthèse et insuffisance destime de soi par exemple) Adapter les outils de remédiation avec une posture de coach A travers létude des bases de la gestion mentale et de la PNL au service de lapprentissage, savoir aider un jeune à corriger ses stratégies dapprentissage Coaching pédagogique Etre capable de programmer et danimer un coaching pédagogique Savoir utiliser des outils de remédiation scolaire en posture de coach Toute personne formée aux bases du coaching désirant accompagner des adolescents et des jeunes adultes dans leur démarche dapprentissage Paris intra-muros 4 jours (28 Heures) 9h30 à 17h30 Lieu Durée Horaires Formateurs Prix (exonéré de TVA) Eric Marbeau Entreprises ou Institutions : Particuliers : Savoir accompagner les apprentissages délèves et détudiants Tél Mail Informations sur

Cycle avancé En pratique Objectifs Public Compétences visées Programme Comprendre et détecter les situations nécessitant un coaching parental A travers un travail collectif, définir les indications et les limites du coaching parental Savoir choisir entre coaching scolaire et coaching parental A travers des exemples concrets, déterminer le levier le plus adapté à la problématique du jeune Favoriser le changement chez le ou les parents A travers la pratique doutils systémiques, savoir accompagner les parents dans leur part du changement Accompagner le changement chez le ou les parents A travers plusieurs outils concrets et pratiques, expérimenter le coaching parental individuel ou collectif Coaching parental Savoir déterminer ce qui de laccompagnement scolaire ou parental sera le levier le plus adapté au changement Etre capable de mettre en place et danimer une stratégie daccompagnement parental Toute personne formée aux bases du coaching désirant accompagner des parents à trouver la posture parentale qui leur correspond le mieux Paris intra-muros 4 jours (28 Heures) 9h30 à 17h30 Lieu Durée Horaires Formateurs Prix (exonéré de TVA) Cathy Lemer Entreprises ou Institutions : Particuliers : Apprendre à concevoir et à animer des séances de coaching parental, accompagner des parents en individuel ou collectif face aux difficultés de leur enfant (jeune ou adolescent) Tél Mail Informations sur

Vous vous engagez Nos engagements réciproques Nous nous engageons Nous nous engageons à vous accompagner vers votre activité de coach scolaire. En vous apportant notre expertise, en vous accompagnant, en étant transparents sur tous les aspects de ce beau métier. Tout au long de votre parcours, nos formateurs seront à vos côtés pour apprendre le métier, pour vous donner toutes les chances de faire votre travail personnel et pour vous aider à démarrer votre activité de coaching. Nous demandons à chaque stagiaire un engagement important pour quil se donne la meilleure chance de réussir et quil participe à la réussite de lensemble des membres du groupe. Dans ce sens, vous vous engagez à Participer à lensemble des sessions Participer à des rencontres de pairs (en réel ou virtuel) Rendre un travail de fin de cycle Pratiquer le coaching au cours de votre formation Prendre du plaisir lors de votre formation Tél Mail Informations sur