Bonjour! C’est mardi! C’est la semaine de la fête annuelle de l’école. Thèmre: Voyage à travers les E.U. (Etats Unis) Soyez prêts à présenter les mini-projets:

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Mardi 26 avril 2011 Today we are going to use pronouns that function as indirect pronouns. We are going to learn how to make the distinction between direct.
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Jai aidé à la maison Quest-ce que tu as fait?Jai regardé un film Jai mangé une baguette Jai dansé Jai mangé une pizza Jai écouté de la musique Jai joué
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Activité de Commencement Qu’est que tu as fait pendent le weekend? Please have a response ready! Je suis allé(e) chez mon ami…. (I went to my friend ________’s)
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12:15 10:10 02:00 05:50 08:45 12:30 07:55 12:40 10:45 03:20 04:05 07:30 05:25 04:35 à douze heures et quart du matin à cinq heures moins vingt-cinq de.
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Transcription de la présentation:

Bonjour! C’est mardi! C’est la semaine de la fête annuelle de l’école. Thèmre: Voyage à travers les E.U. (Etats Unis) Soyez prêts à présenter les mini-projets: la routine quotidienne Faites le travail à la cloche- fiche de travail Sous la tente/A la parfumerie

Les buts I will continue to learn how to talk about one’s daily activities. I will describe certain aspects of my daily routine. I will learn how to do those by mastering reflexive verbs. What is a reflexive verb and how do they function? How do we make commands with reflexive verbs? How do we use reflexive verbs in the past?

Les Routines Quotidiennes: Partageons!

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Take notes on the imperative form of reflexive verbs Devoir Take notes on the imperative form of reflexive verbs Watch video and fill out worksheet for La Mode dans la Peau