Enseigner la technologie

Au Lycée Murat, à la rentrée 2011, l’Enseignement d’exploration
ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION CIT Création et Innovation Technologiques
Organisation.
Thématiques, démarches et attentes particulières
Projet « défi robots » : Séquences S26 – S27 – S28
Séminaire S2I 2015 Sciences Industrielles de l’ingénieur 26 mai 2015 – Lycée Louis ARAGON.
présentation du cahier de sciences physiques 3ème
présentation du cahier de sciences physiques 5ème
Exemples pour organiser des activités et des progressions intégrées de Sciences Physiques et Chimiques et de Mathématiques.
Lycée Etienne Mimard La classe de seconde Les enseignements d’exploration.
VOIE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE 3ème 2nde Générale et Technologique 2nde Spé- cifique 1ère Générale ES, L, S 1ère Techno STAV, STMG,STI2D,STL, STD2A, ST2S.
Comment ça marche ? Les sciences pour répondre aux questions de notre société Santé Alimentation Énergie Habitat Sciences de l'Ingénieur.
Titre de la présentation Sous-titre de la présentation Nom de la direction et du bureau > date La discipline technologie Positionnement. IGEN STI> PNF.
La nouvelle voie technologique sciences et technologies industrielles pour un développement durable STI2D.
LES COINS SCIENCES EN MATERNELLE Pourquoi ? ► Découvrir et manipuler librement des objets ► Susciter un questionnement que l’adulte pourra reprendre en.
Technologie 5ème Les thèmes de l’année de 5 ème et les centres d’intérêts étudiés 4 thématiques complémentaires au Cycle 4 Organisation générale de l’année.
Technologie 3ème Les thèmes de l’année de 3 ème et les centres d’intérêts étudiés 4 thématiques complémentaires au Cycle 4 Organisation générale de l’année.
Technologie 4ème Les thèmes de l’année de 4 ème et les centres d’intérêts étudiés 4 thématiques complémentaires au Cycle 4 Organisation générale de l’année.
Pôle Maths - Sciences. Baccalauréat Professionnel 3 ans Mathématiques 2.
Formation interdisciplinaire Un défi interdisciplinaire et interdegré.
Les cinq domaines du socle Les compétences : - en CAP, BEP et bac pro - en Mathématiques pour le cycle 4 - en Physique-Chimie pour le cycle 4.
Enseigner la Technologie
La seconde générale et technologique
Séminaire d'information sur la Technologie en classe de 3e PREPA-PRO
Pourquoi et comment innover?
Evaluer par compétences
MPS Méthode et Pratiques Scientifiques
Dominique PETRELLA – Jean-Michel BOICHOT
LES ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
Enseigner la technologie
Un double défi interdisciplinaire et interdegré
ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION S.I. Sciences de l’Ingénieur
Voir séquences académiques
Les enjeux Initiation aux Sciences de l’Ingénieur
Objectifs de l’épreuve
La stratégie pédagogique en
1 de 13 GROUPE RESSOURCES DE TECHNOLOGIE Technologie Cycle 4 Niveau Quatrième Courtine D ; Trouchet L ; Pain B Formation disciplinaire mars-avril 2016.
La rénovation de la voie technologique :
Différences entre SI et CIT
Deux approches possibles
Evolution des ponts Correction Crée par O.VALMARY Lycée Le Corbusier
Cycle 4 Un programme officiel : Approfondissements
Équipe des Martres-De-Veyre La démarche d’investigations au cycle 3
Le département QIF Qualité, Innovation, Fiabilité
Des démarches pédagogiques à la conception d’une séquence.
Approche « Les matériaux »
LES DÉMARCHES ET APPROCHES AU CYCLE 3 Que disent les programmes ? Source : Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 Réalisé par
Méthodes et Pratiques Scientifiques
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique
Janvier 2019 Projet de programmes en physique-chimie Classe de seconde Enseignement de spécialité en première générale.
Enseignement de spécialité Sciences et techniques sanitaires et sociales Série ST2S.
Janvier 2019 Projet de programmes en physique-chimie Classe de seconde Enseignement de spécialité en première générale.
Design, innovation et créativité
Programmes classe de seconde et
Sciences de l’Ingénieur
Objectif : faire acquérir des compétences fondamentales qui permettent aux élèves de poursuivre vers les qualifications d’ingénieur. Les sciences de l’ingénieur.
Enseignement de spécialité Sciences et techniques sanitaires et sociales Série ST2S.
Janvier 2019 Projet de programmes en physique-chimie Classe de seconde Enseignement de spécialité en première générale.
Eléments de la démarche design
Objectifs de l’épreuve
Les Sciences de l’Ingénieur dans un continuum de formation du lycée à l’enseignement supérieur Poursuites d’études Les élèves qui suivront cet enseignement.
Les démarches pédagogiques en sciences et technologie
L’OPTION Technologique: SCIENCES DE L’INGENIEUR EN SECONDE
le préambule du programme au lycée
Lycée Val de Saône - TREVOUX
La problématique de l’Ingénieur et/ou du Technicien
Les objectifs généraux
IA-IPR STI de Paris - janvier 2013
La discipline technologie Positionnement