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Les intentions d’apprentissage
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Construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement
LTF IIA lectorat P. Janot LES ÉMOTIONS_LA JOIE
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Réussir en TAD: mission possible
Présenter une méthode d’apprentissage - Placer les élèves dans
« Favoriser l’attention »
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves « Motiver »
« La métacognition recouvre l’ensemble des processus, pratiques, croyances et connaissances qui permettent à chaque individu de contrôler, évaluer ses.
Passation des consignes
« Varier les approches »
La confiance de pouvoir réussir à résoudre un problème
« reformulation des consignes »
Le renforcement mnésique par reprise expansée
Rappeler l’historicité de la séance
Présenter une méthode d’apprentissage - Aider à la mise en
« Former à la compréhension des consignes »
Contextualisation : Détermination de l’intensité d’une force
Les postures de l’enseignants
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves Clore la séance Christian BIABIANY -
« reformulation des consignes »
Construire une séance de
Présenter une méthode d’apprentissage - Stopper le travail des élèves
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves L’appel « humain »
Présenter une méthode d’apprentissage - Mise en pratique de la
« Former à la compréhension des consignes »
L’accompagnement personnalisé
Faire coopérer et produire en ligne / AVEC
LA CHEF… Je ne sais pas si c’est une histoire ou un “rêve”
Vers une école de l’inclusion
L’appel administratif
Thématiques : Google classroom Nom enseignant : Christophe Sieller