Comparaison des programmes 2007 et 2008 Sciences et Technologie Hélène Merle IUFM de Montpellier.

Aude Aubriet, CPC Neufchâteau, 2010
Entrée dans le métier Milan, octobre 2011.
Environnement et développement durable
Objectif de formation :
L’enseignement des sciences à l’école dans le département de l’Isère.
STAGE T1 du sous bassin nord du 22/02 au 26/02/2010
Les activités scientifiques à l’école primaire
Méthodes et pratiques Scientifiques (MPS)
Une place importante donnée à la communication : un système transparent Les programmes : du projet à leur publication, une consultation nationale, un guide.
Etre et savoir, l’école de la santé
Nouveau programme de technologie au collège
Documents investigation
Animation pédagogique – Mars 2010 Mme Sellier / M. Bogart CPC Avion Cycle 2 Découverte du monde Cycle 2 La démarche expérimentale d'investigation.
AXES DE TRAVAIL LA MATERNELLE.
LES PROGRESSIONS Sciences expérimentales et technologie Animation pédagogique Brest – Nord et Brest – Ville 19 Décembre IUFM BREST.
LES PROGRESSIONS Sciences expérimentales et technologie.
Le socle commun de connaissances et de compétences
Académie de TOULOUSE septembre 2007 Le socle commun des connaissances et des compétences Éléments déclairage et daide à la mise en œuvre pour les écoles.
Rentrée 2006 Académie de Rouen
Pratiquer une démarche d’investigation
Evolution programmes Sciences
Découverte du monde et langage écrit au cycle 2
Démarches d’investigation Autonomie de l’élève
La démarche dinvestigation en science. Formation HTS Cambrai-centre. Ecole de Proville, le 7 décembre 2011.
Une première culture scientifique à l’école maternelle
La Technologie au collège
Enseignement d’exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques
ENSEIGNER LES SCIENCES A LECOLE: que disent les IO? AP Cycle 2 – Roanne Décembre 2011.
Le Système Scolaire Français
Présentation de lécole Profil des élèves Pourquoi ce choix ? Historique Organisation Projection de films Bilan, points forts, points faibles Les perspectives.
La vie est belle… et transdisciplinaire
La science et la technologie… Une situation dapprentissage pour le 3 e cycle du primaire Une situation dapprentissage pour le 3 e cycle du primaire Centre.
Sous-comité science et technologie
Comprendre les océans et étudier les variations climatiques grâce aux données satellites La prise de conscience de limportance de locéan sur le climat.
Le socle commun de connaissances et de compétences
LES ECRITS EN SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Proposition de grille d’analyse:
R ÉUNION DES D IRECTEURS C IRCONSCRIPTION L OURDES / B AGNÈRES A XES SCIENTIFIQUES Lundi 23 Avril: Ecole de Pierrefitte Mardi 24 Avril: Ecole J. Ferry,
Quels objectifs pour ce projet?
LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE
Les mathématiques lécole élémentaire Grandes lignes des programmes Présentation Viviane BOUYSSE, juin 2008.
Réunion formation-information
Les Sciences au collège de L’OASIS SVT PHYSIQUE CHIMIE TECHNOLOGIE 1.
Les enjeux de la démarche scientifique
La démarche d’investigation
PARTIE INDIVIDUELLEPARTIE COLLECTIVE (du groupe ou de la classe) La situation dont nous nous préoccupons Les questions que je me pose Mes hypothèses.
Des connaissances Des capacités Des attitudes
ENSEIGNER LES SCIENCES A L’ECOLE: que disent les IO?
Pourquoi ? Pour quoi ? Comment ?
DOCUMENTS D’APPLICATION ET D’ACCOMPAGNEMENT DES PROGRAMMES
La culture scientifique et technologique
Evaluer Livret personnel de compétences Bulletin périodique
Découverte du monde Sciences à la maternelle
L’accompagnement scientifique Les partenaires - Etudiants du supérieur et scientifiques - Etablissements prestigieux : Ecole polytechnique, Ecole des mines.
Organisation du programme de technologie BO d’aout 2008
Sciences et Langage à l’école Maternelle
Le livret de compétences. Sommaire: Présentation institutionnelle du Livret de Compétences Un outil: le logiciel « Capacités » Modalités d’évaluation.
Accompagner le DVD Apprendre à parler
Présentation de la voie technologique
Technologie au collège - Séminaire académique 2014 Académie de Besançon 1.
Situations d’apprentissage
Un nouvel enseignement pour tous
La réforme du collège à la rentrée 2016
Inspection Pédagogique Régionale Programmes de Sciences de la vie et de la Terre Journée académique 16 mars 2016, 9h – 17h, Lycée Pascal Paoli, Corte La.
L’ANIMATION PEDAGOGIQUE Conception, mise en œuvre et suivi.
STMG : S pour Sciences STMG : T pour Technologique.
Samuel VIOLLIN IGEN STI. Séminaire Nouveaux programmes technologie collège. Paris Diderot 24 mars 2016 Nouveaux programmes de technologie au collège Lycée.
Production de ressources pour le cycle 3 Lycée Diderot le 8 mars 2016
Enseigner les sciences de la maternelle au cm2