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Intitulé du projet et domaine(s) artistique(s) concernés Vers le volume... Le projet en quelques mots 1- La mise en volume : S’organiser pour créer du volume à l’aide de papiers journaux, les assembler de telle sorte que la production obtenue ne soit pas « plane ». 2- Le modelage : appréhender la sculpture en bas-relief Réaliser des empreintes à l’aide d’outils divers Rapport direct à des oeuvres des monuments des objets Malle « Gaston Floquet » Structure culturelle Visite au centre d'art contemporain Venue de deux sculpteurs au sein de l'école (un sur bois et un sur pierre) Réalisations élèves et communication finale La mise en volume Le modelage : appréhender la sculpture en bas-relief Production(s) de l'élève Exposition Volumes et Sculptures 18 Juin 2010

Intitulé du projet et domaine(s) artistique(s) concernés La tête en trois dimensions Le projet en quelques mots Les élèves ont appréhendé les notions de volume et de sculpture à travers le façonnage de « têtes » en matériaux divers. Rapport direct à des oeuvres des monuments des objets Malle « Gaston Floquet » Sculptures dans la ville et à la médiathèque Structure culturelle Visite au centre d'art contemporain Venue de deux sculpteurs au sein de l'école (un sur bois et un sur pierre) Réalisations élèves et communication finale La tête dans tous ses états Production(s) de l'élève Exposition Volumes et Sculptures 18 Juin 2010

Intitulé du projet et domaine(s) artistique(s) concernés Au temps des châteaux forts Le projet en quelques mots Ce projet vise à faire prendre conscience aux élèves d’une architecture spécifique au Moyen-âge liée aux événement de l’époque. Rapport direct à des oeuvres des monuments des objets Visite du château de Falaise Structure culturelle Monsieur Birée, personne ressource aux archives départementales. Vocabulaire apprisAA B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZBCDEFHJMRT Réalisations élèves et communication finale Réalisation d'écus en plâtre coloré Production(s) de l'élève Exposition Volumes et Sculptures 18 Juin 2010

ARBALETE arbalète A

B BEFFROI beffroi BOMBARDE bombarde BRICOLE bricole

Intitulé du projet et domaine(s) artistique(s) concernés De mille façons... façonnons. Le projet en quelques mots Rapport direct à des oeuvres des monuments des objets Malle « Gaston Floquet » Sculptures: ville / musée / centre d'art contemporain Structure culturelle Visite au centre d'art contemporain Venue de deux sculpteurs au sein de l'école (un sur bois et un sur pierre) Réalisations élèves et communication finale Production(s) de l'élève Exposition Volumes et Sculptures 18 Juin 2010

Intitulé du projet et domaine(s) artistique(s) concernés Sculpture et récupération Le projet en quelques mots Un projet construit en trois étapes: 1- Un travail axé sur la notion de mise en volume et de sculpture 2- un travail plus spécifique autour de Gaston Floquet: quand la récupération devient le support à la création 3- un travail autour de la réalisation de marionnettes en objets de récupération Rapport direct à des oeuvres des monuments des objets Malle « Gaston Floquet » Sculptures: ville / musée / centre d'art contemporain Structure culturelle Visite au centre d'art contemporain Venue de deux sculpteurs au sein de l'école (un sur bois et un sur pierre) Réalisations élèves et communication finale Sculptures en papier aluminium Modelage Fabrication de marionnettes Défilé de marionnettes Production(s) de l'élève Exposition Volumes et Sculptures 18 Juin 2010

Intitulé du projet et domaine(s) artistique(s) concernés Sculpture et musique Le projet en quelques mots A partir de l'écoute d'oeuvres de Stavinsky,, les élèves ont été amenés à découvrir les instruments de musique. Ils ont ensuite choisi un instrument pour le réaliser en modelage. Rapport direct à des oeuvres des monuments des objets Picasso / Braque Structure culturelle Auditorium d'Alençon: concert autour de la découverte des oeuvres de Stravinsky Visite au centre d'art contemporain Venue de 2 sculpteurs au sein de l'école (un sculpteur sur bois et un sur pierre) Réalisations élèves et communication finale Production(s) de l'élève Exposition Volumes et Sculptures 18 Juin 2010

Intitulé du projet et domaine(s) artistique(s) concernés Le circole de Courtambelle Le projet en quelques mots Il s'agissait pour les élèves de prendre conscience de leurs possibilités corporelles à travers la réalisation de numéros de cirque. Dans un second temps, ils devaient également intégrer la notion d'esthétique liée à toute représentation en direction d'un public. Ce projet a ensuite été décliné sous forme de sculptures inspirées par l'artiste Mayer Quirin. Rapport direct à des oeuvres des monuments des objets Spectacle sous chapiteau: Cirque Pinder (il s'agissait d'une répétition à destination des scolaires pour comprendre le travail réalisé par les artistes du cirque) MAYER QUIRIN ( artiste peintre et sculpteur ) Structure culturelle Intervention de professionnels du cirque de la compagnie Mimulus Visite au centre d'art contemporain Venue de 2 sculpteurs au sein de l'école (un sculpteur sur bois et un sur pierre) Réalisations élèves et communication finale Spectacle au théâtre d'Alençon Production(s) de l'élève Exposition Volumes et Sculptures 18 Juin 2010

C CHÂTEAU FORT château fort LES CRENEAUX les créneaux LE COUILLARD le couillard LE CHEMiN DE RONDE le chemin de ronde

D LE DESTRIER le destrier LE DONJON le donjon

E UNE EPEE une épée

F LE FAUCONNIER le fauconnier LE FORGERON le forgeron

H LE HAUBERT le haubert LE HEAUME le heaume

J LES JAMBIERES les jambières

M UNE MOTTE une motte LES MENESTRELS les ménestrels LES MÂCHICOULIS les mâchicoulis

P LE PONT-LEVIS le pont-levis

R LES REMPARTS les remparts

T LE TREBUCHET le trébuchet LE TROUBADOUR le troubadour