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PROGRAMME DE FORMATION EN HYGIÈNE ET SALUBRITÉ 2007
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Chapitre 1: Rôle de formateur
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Chapitre 1 1.4 Pièges du formateur
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Quels sont les pièges auxquels vous êtes confronté?
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Mauvaise connaissance du contenu
Mauvaise connaissance de soi Manque de confiance en soi Ignorance de ses peurs et de ses limites Mauvaise préparation Objectifs irréalistes Isolement Contraintes physiques: encombrement…
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Besoins non satisfaits: équipement, horaire, etc.
Manque de collaboration Groupe récalcitrant : les autres intervenants Mauvais « timing » : fêtes – C difficile
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8 règles pratiques pour l’action des formateurs
Éviter les longues énumérations et les longues explications. Apprendre le nom des outils au fur et à mesure de leur emploi. Faire répéter les exercices séquentiels autant de fois que nécessaire. Ne pas passer à un nouvel apprentissage avant que le précédent ne soit maîtrisé
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Une seule chose nouvelle à la fois. Éviter que l’intérêt tombe.
Les apprenants doivent exercer un contrôle par eux-mêmes. Créer une ambiance de confiance et de plaisir. Adapté de: Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes, ESF éditeur, 2006
