Le plan de travail.

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1 Le plan de travail

2 1928 le livre de C. Freinet "plus de manuels scolaires" est édité.
1929, Freinet propose le fichier scolaire coopératif : 25 F les 500 fiches ! 1936 qu'apparaissent les premiers écrits sur les plans de tra­vail pour la semaine. Les plans de travail constituent un système qui associe liberté et contrainte et qui permet à l’élève de progresser à son rythme. L’enfant ou l’adolescent devient responsable de ses apprentissages.

3 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture décret n° du J.O. du Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun Organisation du travail personnel L'élève se projette dans le temps, anticipe, planifie ses tâches.

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5 Plan de travail : incontournables et modalités
Définir des créneaux horaires Informer les parents Donner des tâches connues Adapter et différencier Evaluer et corriger Identifier des supports Apprendre l’autonomie

6 À l’école maternelle

7 Les difficultés possibles…
Moitié de classe en PDT, instaurer des règles, éviter certains créneaux Certains élèves sont sous tutelle, organiser des rdv, raccourcir les délais, utiliser des affichages, prévoir du travail sans délai Donner des consignes et du travail connus, faire simple… Décaler le travail (entre les élèves ou ne pas donner tout d’un coup) Le bruit dans la classe Les délais non respectés La compréhension des consignes, du travail La charge de travail pour l’enseignant…

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9 Motivation Différenciation possible Fonctionnement de classe plus « souple » Développer l’autonomie des élèves Ensemble de tâches à faire sur plusieurs créneaux horaires dans un ordre choisi par les élèves.

10 Pour aller plus loin « […] L’autonomie n’est pas un don. Elle ne survient pas par une sorte de miracle !» à lire : texte de Philippe Mérieu. m Qu’est-ce que l’autonomie ?