Les nouveaux programmes de français 2019 Étude de la langue

Présentation au sujet: "Les nouveaux programmes de français 2019 Étude de la langue"— Transcription de la présentation:

1 Les nouveaux programmes de français 2019 Étude de la langue
Classes de 2nde et 1ère Les nouveaux programmes de français 2019 Étude de la langue

2 L’étude de la langue au lycée
Le travail sur la langue doit retrouver une place fondamentale dans l’enseignement du lycée. De la maîtrise de la langue dépendent à la fois de l’accès des élèves aux textes du patrimoine littéraire ; leur capacité à s’exprimer avec justesse à l’écrit et à l’oral.

3 Maîtrise de la langue : deux aspects complémentaires
Compétences langagières de compréhension et d’expression Enrichir son lexique Appréhender et manipuler la structure syntaxique d’une phrase, S’approprier le fonctionnement et les nuances de sa langue. Connaissances linguistiques Acquérir un vocabulaire technique Être en mesure de décrire : - le fonctionnement de la langue - le fonctionnement des discours, en particulier le discours littéraire

4 Le travail des connaissances linguistiques & celui des compétences de compréhension et d’expression doivent être pensés en complémentarité.

5 Du collège au lycée Progressivité des apprentissages
Conforter et renforcer les apprentissages du collège Approfondir les connaissances linguistiques Enrichir ces connaissances en ouvrant de nouvelles perspectives

6 Pour ce faire La description linguistique doit opérer
Sur des plans multiples sémantique syntaxique pragmatique À plusieurs échelles le mot la phrase le texte

7 3 modalités de mise en œuvre
L’analyse grammaticale ponctuelle S’appuyer sur les textes de lecture et les productions des élèves Pour identifier une classe de mots / une fonction syntaxique /une structure de phrase / une relation lexicale. La leçon de grammaire À réserver plus spécifiquement aux objets d’étude de langue suggérés dans les programmes  Combiner la présentation des questions de grammaire avec des exercices de manipulation syntaxique et morphologique Avoir pour visée première l’amélioration des compétences d’expression L’accompagnement personnalisé Remédier aux difficultés en langue Combler les lacunes lexicales et syntaxiques Améliorer l’expression écrite et/ou orale

8 Objets de l’étude de langue
Connaissances linguistiques générales Lexique Classes grammaticales Syntaxe Structuration du texte Compétences relevant de la communication Elles mettent en jeu tant le lexique que la syntaxe ou la structuration du texte Au service du travail d’expression Notions relatives au fonctionnement du discours littéraire

9 Objectifs de l’enseignement de la langue au lycée
Un travail concomitant de lecture et de recherche pour nourrir sa culture Une pratique régulière de l’écriture pour s’approprier ses lectures (notamment au sein du carnet personnel de lecture) et pour améliorer son expression Un travail pour entrer dans l’univers de références de l’œuvre aux fins de mieux la comprendre Un travail d’organisation des connaissances acquises en français et ailleurs pour pouvoir les mettre en relation, dans leur chronologie notamment