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Christian Touratier Université de Provence REGARDS SUR LE CLASSEMENT DES ADVERBES FRANÇAIS DE CHRISTIAN MOLINIER.

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1 Christian Touratier Université de Provence REGARDS SUR LE CLASSEMENT DES ADVERBES FRANÇAIS DE CHRISTIAN MOLINIER

2 Deux classes disjointes "Dans l'ensemble global des adverbes, nous établissons une première partition entre les adverbes de phrase, ou adverbes de statut périphérique d'une part, les adverbes de phrase, ou adverbes de statut périphérique d'une part, et les adverbes intégrés à la proposition, ou adverbes rat- tachés au verbe ou à un autre constituant de la proposition d'autre part." (Molinier & Levrier, 2000, 44) et les adverbes intégrés à la proposition, ou adverbes rat- tachés au verbe ou à un autre constituant de la proposition d'autre part." (Molinier & Levrier, 2000, 44)

3 Critères de classement (1) "Les adverbes de phrase sont définis par la conjonction des deux propriétés suivantes: 1°) Possibilité de figurer en position détachée en tête de phrase négative 1°) Possibilité de figurer en position détachée en tête de phrase négative 2°) Impossibilité d'extraction dans C'est… que" (Molinier & Levrier, 2000, 44) 2°) Impossibilité d'extraction dans C'est… que" (Molinier & Levrier, 2000, 44)

4 Critères de classement (2) "Les adverbes intégrés à la propo- sition, complémentaires des pre- miers, sont définis par la disjonction de la négation de chacune des propriétés des adverbes de phrase. Un adverbe intégré à la proposition doit donc vérifier l'une et / ou l'autre de ces deux propriétés: "Les adverbes intégrés à la propo- sition, complémentaires des pre- miers, sont définis par la disjonction de la négation de chacune des propriétés des adverbes de phrase. Un adverbe intégré à la proposition doit donc vérifier l'une et / ou l'autre de ces deux propriétés: 1°) Impossibilité de figurer en position détachée en tête de phrase négative 1°) Impossibilité de figurer en position détachée en tête de phrase négative 2°) Possibilité d'extraction dans C'est… que" (Molinier & Levrier, 2000, ). 2°) Possibilité d'extraction dans C'est… que" (Molinier & Levrier, 2000, ).

5 Seconde partition TROIS SOUS-CLASSES TROIS SOUS-CLASSES à l'intérieur des adverbes de à l'intérieur des adverbes de phrase, et phrase, et SIX SOUS-CLASSES SIX SOUS-CLASSES à l'intérieur des adverbes à l'intérieur des adverbes intégrés à la proposition. intégrés à la proposition.

6 Classement adverbes intensifs adverbes de complétude adverbes d'extension qualitative adverbes intégrés à la proposition adverbes de manière orientés vers le sujet adverbes de point de vue adverbes de manière verbaux adverbes de manière quantifieurs adverbes focalisateurs adverbes de temps adverbes de date adverbes de durée adverbes de fréquence adverbes de phrase adverbes conjonctifs adverbes disjonctifs de style d'attitude adverbes d'habitude adverbes évaluatifs adverbes modaux adverbes d'attitude orientés vers le sujet

7 ADVERBES DE PHRASE 1) Adverbes conjonctifs Hâte-toi; autrement, tu seras en retard. Max travaille; cependant, il échoue (Molinier & Levrier, 2000, 49) "faible représentation des adverbes en -ment" (Molinier & Levrier, 2000, 56) la présence importante de tours apparemment prépositionnels figés (en premier lieu, d'abord; en outre, de plus, de surcroît; en effet, d'ailleurs; à propos, du reste; en bref, en réalité, au fond, en définitive; alors; au contraire, par contre, en revanche; de toute façon, en tout cas) ou plus ou moins figés (à ce sujet, à cet égard, à ce propos, d'un autre côté; dans ce cas, sans cela; malgré tout) ou plus ou moins figés (à ce sujet, à cet égard, à ce propos, d'un autre côté; dans ce cas, sans cela; malgré tout) et de trois conjonctions de coordination (car, donc, mais). et de trois conjonctions de coordination (car, donc, mais).

8 ADVERBES DE PHRASE 2) Adverbes disjonctifs de style SOUS-CLASSES: (Confidentiellement + Franchement + Honnêtement + etc.), ce spectacle est nul (Concrètement + Objectivement + Simplement), c'est fini (Réellement + Véritablement + Vraiment), c'est une bonne chose pour Luc. (Honnêtement + Concrètement + En clair), c'est un fiasco EXEMPLE : = Je te dis (honnête- ment + concrètement + en clair) que c'est un fiasco (Molinier & Levrier, 2000, 49) = Je te dis (honnête- ment + concrètement + en clair) que c'est un fiasco (Molinier & Levrier, 2000, 49)

9 ADVERBES DE PHRASE 3) Adverbes disjonctifs dattitude QUATRE SOUS-CLASSES (1): 1) les adverbes d'habitude: Habituellement, Max est clair Habituellement, Max est clair 2) les évaluatifs: Curieusement, Max n'est pas venu Curieusement, Max n'est pas venu 3) les modaux: Certainement, Max a raison Certainement, Max a raison 4) les adverbes d'attitude orientés vers le sujet: Sottement, Max n'a pas répondu Sottement, Max n'a pas répondu

10 ADVERBES DE PHRASE 3) Adverbes disjonctifs dattitude QUATRE SOUS-CLASSES (2): 1) Max est clair, cela est habituel Il est habituel que Max soit clair Il est habituel que Max soit clair 2) Max n'est pas venu, cela est curieux Il est curieux que Max ne soit pas venu Il est curieux que Max ne soit pas venu 3) Max a raison, cela est certain Il est certain que Max a raison Il est certain que Max a raison 4) Max n'a pas répondu, cela est sot 4) Max n'a pas répondu, cela est sot Il est sot que Max n'ait pas répondu Il est sot que Max n'ait pas répondu

11 3) Adverbes disjonctifs dattitude orientés vers le sujet Sottement, Paul n'a pas répondu à la question de Marie Intelligemment, Paul n'a pas parlé de ce problème Prudemment, Paul n'a pas conduit dans la nuit du retour" ADVERBES DE MANIÈRE ORIENTÉS VERS LE SUJET Max a lu attentivement la notice Luc attend anxieusement les résultats *Attentivement, Max n'a pas lu la notice *Anxieusement, Luc n'attend pas les résultats Attentivement, Max a lu la notice Anxieusement, Luc attend les résultats.

12 3) Adverbes disjonctifs dattitude position? (1) DÉTACHÉS EN TÊTE DE PHRASE 1) adverbes dhabitude: (Généralement + D'ordinaire + …), Max déjeune à la cantine (Généralement + D'ordinaire + …), Max déjeune à la cantine 2) adverbes évaluatifs: Curieusement, Luc n'a rien compris Curieusement, Luc n'a rien compris 3) adverbes modaux: (Apparemment + Certainement + Effectivement), Paul est arrivé en retard (Apparemment + Certainement + Effectivement), Paul est arrivé en retard 4) adverbes d'attitude orientés vers le sujet: Sottement, Paul a répondu à la question de Marie Sottement, Paul a répondu à la question de Marie

13 3) Adverbes disjonctifs dattitude position? (2) DÉTACHÉS EN FIN DE PHRASE ET APRÈS SUJET 1) adverbes dhabitude: Max (généralement + d'ordinaire + …) déjeune à la cantine Max (généralement + d'ordinaire + …) déjeune à la cantine Max déjeune à la cantine, (généralement + d'ordinaire + …) Max déjeune à la cantine, (généralement + d'ordinaire + …) 2) adverbes évaluatifs: 3) adverbes modaux: Paul (apparemment + certainement + effectivement) est arrivé en retard Paul (apparemment + certainement + effectivement) est arrivé en retard Paul est arrivé en retard au bureau, (apparemment + certainement + effectivement). Paul est arrivé en retard au bureau, (apparemment + certainement + effectivement). 4) adverbes d'attitude orientés vers le sujet: Paul, sottement, a répondu à la question de Marie Paul, sottement, a répondu à la question de Marie Paul a répondu à la question de Marie, sottement Paul a répondu à la question de Marie, sottement

14 3) Adverbes disjonctifs dattitude position? (3) A LINTÉRIEUR DE LA PROPOSITION 1) adverbes dhabitude: Max déjeune (généralement + d'ordinaire + …) à la cantine Max déjeune (généralement + d'ordinaire + …) à la cantine 2) adverbes évaluatifs: Luc, curieusement, n'a rien compris Luc, curieusement, n'a rien compris Luc n'a, curieusement, rien compris. Luc n'a, curieusement, rien compris. 3) adverbes modaux: Luc apparemment n'a rien compris Luc apparemment n'a rien compris Luc n'a apparemment rien compris. Luc n'a apparemment rien compris. 4) adverbes d'attitude orientés vers le sujet: Paul a sottement répondu à la question de Marie. Paul a sottement répondu à la question de Marie. Paul a répondu sottement à la question de Marie Paul a répondu sottement à la question de Marie

15 ADVERBES INTÉGRÉS 1) Adverbes de manière orientés vers le sujet "dans leur position canonique (post-verbale), ont une portée principale sur le verbe et une portée secondaire sur le sujet de cette même phrase" (Molinier & Levrier, 2000, 120). Max regarde anxieusement l'horizon Max regarde anxieusement l'horizon signifie que le regard sur l'horizon de Max est anxieux, et que Max aussi est anxieux.

16 Adverbes de manière orientés vers le sujet et détachement à gauche? "la position préverbale détachée est acceptée par tous les adverbes non susceptibles d'homonymie syntaxique avec les adverbes de phrase disjonctifs d'attitude orientés vers le sujet" (Molinier & Levrier, 2000, 131) "la position préverbale détachée est acceptée par tous les adverbes non susceptibles d'homonymie syntaxique avec les adverbes de phrase disjonctifs d'attitude orientés vers le sujet" (Molinier & Levrier, 2000, 131)Anxieusement: Anxieusement, Luc attend les résultats Anxieusement, Luc attend les résultats Luc, anxieusement, attend les résultats Luc, anxieusement, attend les résultats

17 Bêtement (1) 1) Adverbe de manière orienté vers le sujet Paul a répondu bêtement à la question de Marie Paul a répondu bêtement à la question de Marie 2) Adverbe disjonctif orienté vers le sujet Bêtement, Paul a répondu à la question de Marie Paul, bêtement, a répondu à la question de Marie 1) «Pierre a répondu d'une façon bête à la question de Marie» 2) «il est bête que Pierre ait répondu à la question de Marie»

18 Bêtement (2) Deux lexèmes homonymes? Deux significations différentes, qui ont en commun le sens de « bête » Deux variantes? Si deux expressions d'une langue, parentes entre elles au point de vue sémantique et morphématique, ne se présentent jamais dans le même entourage syntaxique, elles sont à considérer comme des variantes combinatoires du même signifié.

19 ADVERBES INTÉGRÉS 2) Adverbes de manière verbaux "sont construits sur des adjectifs désignant des propriétés prédicables de procès, et non prédicables, normalement d'êtres humains ou animés en tant que tels" (Molinier & Levrier, 2000, 149). Max a fermé hermétiquement le bocal. Max a fermé hermétiquement le bocal. Max regardait fixement l'horizon. Max regardait fixement l'horizon. n'apparaissent, "dans leur grande majorité (85 %)" (Molinier & Levrier, 2000, 157), qu'en position post-verbale, la position initiale détachée étant exclue: la position initiale détachée étant exclue: *Hermétiquement, Max a fermé le bocal. *Hermétiquement, Max a fermé le bocal. *Fixement, Max regardait l'horizon. *Fixement, Max regardait l'horizon.

20 ADVERBES INTÉGRÉS 3) Adverbes de manière quantifieurs PARMI LES ADVERBES INTENSIFS: PARMI LES ADVERBES INTENSIFS: 1) les adverbes de quantité: 1) les adverbes de quantité: beaucoup / très, autant / aussi, tant / si, plus, beaucoup / très, autant / aussi, tant / si, plus, moins, davantage, trop, peu, assez, ne… pas moins, davantage, trop, peu, assez, ne… pas du tout (Molinier & Levrier, 2000, 190) du tout (Molinier & Levrier, 2000, 190) 2) les adverbes intensifs en –ment: 2) les adverbes intensifs en –ment: Max aime (énormément + modérément Max aime (énormément + modérément + exagérément) ce tableau (Molinier & Levrier, + exagérément) ce tableau (Molinier & Levrier, 2000, 51) 2000, 51)

21 assez, plus, moins, très, trop… ADVERBES ou PARTICULES? ADVERBES ou PARTICULES? Adv SAdv V SV parle assez volontiers *assez et volontiers

22 ADVERBES INTÉGRÉS 4) Adverbes de point de vue DÉTACHEMENT : DÉTACHEMENT : 1) les adverbes intégrés à la proposition: 1) les adverbes intégrés à la proposition: *Attentivement, Max n'a pas lu la notice *Attentivement, Max n'a pas lu la notice *Hermétiquement, Max n'a pas fermé le bocal *Hermétiquement, Max n'a pas fermé le bocal Volontairement, Luc ne s'est pas arrêté Volontairement, Luc ne s'est pas arrêté *(Considérablement + Enormément *(Considérablement + Enormément + Modérément), Max n'a pas souffert + Modérément), Max n'a pas souffert 2) les adverbes de point de vue: 2) les adverbes de point de vue: Financièrement, cette opération ne fut pas Financièrement, cette opération ne fut pas un fiasco un fiasco Légalement, Luc n'a pas le droit d'agir ainsi Légalement, Luc n'a pas le droit d'agir ainsi

23 ADVERBES INTÉGRÉS 5) Adverbes de temps TROIS SOUS-CLASSES: TROIS SOUS-CLASSES: 1) les adverbes de date : 1) les adverbes de date : Max est venu ici (dernièrement + récemment + …) (Molinier & Levrier, 2000, 51) Max est venu ici (dernièrement + récemment + …) (Molinier & Levrier, 2000, 51) 2) les adverbes de durée: 2) les adverbes de durée: Max reste (momentanément + provisoirement + …) ici (Molinier & Levrier, 2000, 51) Max reste (momentanément + provisoirement + …) ici (Molinier & Levrier, 2000, 51) 3) les adverbes de fréquence: 3) les adverbes de fréquence: Max va (occasionnellement + rarement + …) au concert (Molinier & Levrier, 2000, 51) Max va (occasionnellement + rarement + …) au concert (Molinier & Levrier, 2000, 51)

24 ADVERBES INTÉGRÉS 6) Adverbes focalisateurs TROIS PARTICULARITÉS: TROIS PARTICULARITÉS: ne peuvent pas figurer " en position détachée en tête de phrase négative" (Molinier & Levrier, 2000, 52 et 273) sont attachés non au verbe mais à un SN ne peuvent pas être clivés dans C'est… que, si ce n'est en compagnie du SN auquel ils sont attachés EXEMPLES: EXEMPLES: Max principalement boit du vin. Max boit principalement du vin. Max boit du vin principalement le matin. C'est principalement Max qui boit du vin. C'est principalement du vin que boit Max. C'est principalement le matin que Max boit du vin.

25 CONCLUSION (1) 1) il faudrait classer les adverbes à partir de leur fonction syntaxique: position détachée en tête ou en fin de proposition, position interposée dans la phrase, et position dans le SV, 1) il faudrait classer les adverbes à partir de leur fonction syntaxique: position détachée en tête ou en fin de proposition, position interposée dans la phrase, et position dans le SV, et voir alors en fonction de cette position structurale et de leur sémantisme propre leur différentes contributions au sens de l'énoncé. et voir alors en fonction de cette position structurale et de leur sémantisme propre leur différentes contributions au sens de l'énoncé.

26 CONCLUSION (2) 2) il ne faut peut-être pas trop vite se résigner à considérer la classe des adverbes comme un en retirer les morphèmes qui sont simplement des expansions d'adjectifs, de SN ou de propositions, pour les mettre dans différentes classes de particules fourre-tout hétérogène définir les adverbes comme des morphèmes ou synthèmes qui commutent avec le syntagme prépositionnel, ou plutôt comme les modèles du paradigme des syntagmes prépositionnels


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