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L’expérience du programme Ilo. Le programme « Ilo »: « Lumière » - L’information éclaire la dialogue « Faciliter la jonction des éléments à travers la.

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Présentation au sujet: "L’expérience du programme Ilo. Le programme « Ilo »: « Lumière » - L’information éclaire la dialogue « Faciliter la jonction des éléments à travers la."— Transcription de la présentation:

1 L’expérience du programme Ilo

2 Le programme « Ilo »: « Lumière » - L’information éclaire la dialogue « Faciliter la jonction des éléments à travers la lubrification » - Le dialogue est un lubrifiant essentiel permettant aux citoyens d’adopter une orientation consensuelle

3 Objectif no 1 du programme Ilo: Renforcement de la capacité des institutions malgaches à entreprendre des analyses économiques pertinentes: - Une recherche en collaboration avec l’INSTAT et FOFIFA - La pauvreté: point analytique focal - La formation

4 Objectif no 2 du programme Ilo: Capacité accrue de diffusion et d’intégration de l’analyse dans le dialogue public et le processus d’élaboration des politiques: - Des réseaux de diffusion élargis - Une diffusion géographique élargie - La diffusion ciblée et le dialogue avec les parties prenantes

5 Objectif no 3 du programme Ilo: Augmenter la demande pour des analyses économiques: - Période creuse intégrée, capacité de réponse intégrée - Solliciter activement le feedback

6 Leçons apprises: 1. La collaboration avec les institutions locales est cruciale: un message peut être interprété d’une manière complètement différente s’il est diffusé par des institutions locales ou par des institutions étrangères. 2. ‘Timing matters’: il ne faut pas seulement diffuser les résultats quand ils sont prêts; il faut les diffuser quand les décideurs en ont besoin.

7 Leçons apprises: 3. La manière de présenter les messages est importante: a. Message clair: éviter les mots scientifiques et éviter la confusion. b. Message court – ‘get to the point’: éviter de prendre trop du temps des décideurs. c. Présentation agréable à lire d. Rapport pouvant être lu et compris par tout le monde

8 Leçons apprises: 4. « Vendre le message » à plusieurs échelles: a. Présentations publiques (annonce dans les journaux) b. Synthèse du rapport diffusé par courrier électronique; rapport mis sur page-web c. Rapports complets envoyés par courrier normal d. Participation dans les réunions liées au thème

9 Exemple 1: Étude de la situation sociale et économique pendant et après la crise - Enquête auprès des focus groups communautaires, des centres de santé et des écoles - Le but était d’analyser les impacts de la crise politique - On a produit une dizaine de ‘policy briefs’ sur la situation de la crise - Résultats utilisés comme base de discussion pour la stratégie post-crise (réunion des amis de Madagascar à Paris) – seule source d’analyse sur la situation

10 Exemple 1: Étude de la situation sociale et économique pendant et après la crise Impact sur les changements des politiques: - Suppression temporaire de la politique de participation financière des usagers (enquête post-crise montre que le nombre de visites a augmenté de 60%) - Actions du gouvernement dans le domaine de la sécurité rurale

11 Exemple 2: ‘La voix des clients’: les résultats des enquêtes communales - Enquête auprès des focus groups communaux - La priorité de développement selon une approche participative - Importance des routes et de l’agriculture

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13 Exemple 2: ‘La voix des clients’: les résultats des enquêtes communales - Diffusion des résultats à plusieurs niveaux (même présenté auprès du président de la République) - Résultats repris dans le DSRP - Résultats utilisés comme justification pour les investissements dans les infrastructures routières


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