« Présentation de la classe d’accueil médias

Présentation au sujet: "« Présentation de la classe d’accueil médias"— Transcription de la présentation:

1 « Présentation de la classe d’accueil médias 2012-2013
«  Présentation de la classe d’accueil médias (par sandrine BOITIERE-KILANI, professeure de français)

2 Objectifs et progression
I - Information par les medias (radio, journaux, Internet, TV / en français ou en langue d’origine) II - Etude des médias en 5 périodes: 1- Les consommations médiatiques 2- Les métiers des médias 3- La fonction des images 4- Le circuit de l’information 5 - La liberté d’expression III- Productions médiatiques V - Sorties et rencontres

3 - UN BLOG

4 EXTRAITS DU BLOG

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10 Types d’articles pour le blog
Interviews Articles journalistiques Compte-rendu de sorties Recherches documentaires Témoignages personnels Extraits de productions écrites

11 Types d’images pour le blog
Photos prises par la CLA du collège en lors d’un atelier photo avec la MGI Photos prises par les élèves lors de sorties ou de rencontres Dessins faits par un élève de la CLA lycée inscrit en option arts plastiques Œuvres plastiques réalisées en groupes dans le cadre du concours MIXART

12 -UNE EMISSION DE RADIO

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14 Etapes de l’émission de radio
Rappel de définitions: allophone, bilingue, trilingue. Information quant à l’origine de la journée internationale de la langue maternelle. Résumé de mythes et légendes. Dialogue pour la Saint Valentin pendant lequel on traduit « je t’aime » pour parler des familles de langues, des mots voyageurs, de différences linguistiques régionales, sociales. Evocation du panneau exposé au CDI sur lequel on trouve des extraits de poèmes d’amour écrits dans différents alphabets. Enumération de difficultés à apprendre le français et différences avec les langues d’origine. Au-revoir multilingue.

15 - Le projet Mixart http://www.mixart.me/mixart/

16 THEMES POUR LE PROJET 1. l’amitié franco-allemande 2. l’égalité
3. la lutte contre les discriminations 4. la lutte contre la violence physique ou morale 5. la liberté d’expression 6. la tolérance et le respect des différences 7. l’insertion dans le monde du travail 8. l’engagement dans la société 9. la biodiversité 10.la santé et le développement personnel

17 Projet 1: LES GAGNANTS DU CONCOURS

18 Chaque goutte compte Tout le monde sait que l'eau est une ressource essentielle. De toutes les substances présentes sur notre planète, l'eau est l'une des plus importantes. Dans notre vie, nous utilisons de l'eau liquide. On a besoin d'eau pour boire, c’est vital. Il y a aussi des besoins domestiques : L'être humain utilise l'eau pour se laver, cuisiner, nettoyer, etc. On l'utilise aussi dans l’industrie. Mais on ne pense pas assez que dans le monde, il y a des gens qui n'ont pas d'eau. Pour eux, ils comptent chaque goutte car ils vivent dans des pays où l'eau y est rare. Nous, on ne compte pas, parce que qu'on vit dans un pays qui ne manque pas d'eau. C'est-à-dire qu’on utilise l’eau sans réfléchir. On l'utilise n'importe comment. Avec ce dessin, on voudrait vous dire qu'on espère que tout le monde va compter chaque goutte d'eau. On a fait une comparaison de l'utilisation de l'eau. Et demandez-vous : est-ce que vous avez bien utilisé l'eau? Si vous laissez l'eau couler ou si vous gaspillez l'eau, ce n'est pas bien. En plus vous devrez payer la Compagnie des Eaux chaque mois et ça coûte très cher. Réfléchissez bien!          Bao Chau, Ouhui, Natnaree, yong

19 22 Mars: Journée internationale de l’eau http://www. un
22 Mars: Journée internationale de l’eau : Année internationale de la coopération dans le domaine de l'eau

20 Projet 2

21 Une chanson en 4 langues Jean (Espagnol):
On Est Tous Pareils Jean (Espagnol): Tiens la main à ceux qui ont besoin Sueno un dia de levantarme y ver que todos somos Comme si c’était ta famille Iguales que no discriminamos a nadie por su nacionalidad On est tous pareils Color o manera de pensar paraparaprraaa David (Arménien) : Բայց բայց կա մի բայց Kadijata(Anglais) : Ստեղ չկա մերը կամ էլ ձերը There's black ՈՒրեմն մի կողմ գցի քո սկզբունքները And white And shades between An equal World Is just a dream

22 Performance à la mairie du XIIIème

23 21 Mars: journée internationale de lutte contre la discrimination raciale Mercredi 20 Mars: Forum du vivre ensemble

24 Projet 3

25 The puzzle of life On vit dans un monde où il y a une multitude de différences. Un monde où ces différences font que l’on est riches, beaux, inteligents, pauvres, ignorants, criminels, laids, etc. Mais croyez-vous que c’est la vérité? Que ces élèlements-là decident de ce que...ou de ce qui on est ? Nous sommes un puzzle... Des riches avec des pauvres. Des blancs avec des noirs. On est obligés de vivre ensemble. Pour compliquer les choses, l’on met souvent des masques pour cacher notre vrai ”visage”. Est-ce pour être innocents comme les petits enfants? Et puis, au cours de la vie, nous sommes amenés à changer: jeune et vieux, triste et heureux. La difficulté est de vivre sa différence sans se laisser catégoriser, sans nous séparer de l’ensemble dans lequel nous vivons. Chaque pièce de ce puzzle de la vie est important ... Liberté, égalité, fraternité, solidarité. Appliquons cette devise pour que l’égalité ne soit pas uniformité, que la différence soit acceptée car elle est source de richesse.

26 Projet 4

27 On est beaux La beauté extérieure n'a aucune valeur, Car le bonheur vient de l'intérieur ; Il faut chasser la peur. On peut être n'importe qui, On peut être gentil, On n'est jamais parfait, L'important c'est ce qu'on est. Le succès ce n'est pas toujours ce que l'on voit ; Le bel l'aspect nous donne de l'espoir, Mais un aspect différent peut parfois provoquer du désespoir. On est tous égaux et on a tous les mêmes droits. Khadidja, Andra, Kristina.

28 Projet 5

29 Projet 6

30 Projet 7

31 LE FIL CONDUCTEUR DU TRAVAIL DE L’ANNEE http://www. un

32 Sorties et rencontres Dans le cadre du projet Mixart
-Deux ateliers avec l’artiste Kouka -Rencontre avec M. Aubouin, délégué du ministre de l’Intérieur venu observer le travail de classe -Participation du Forum du Vivre ensemble à la Mairie du XIIIème arrondissement -Participation à la cérémonie de remise des prix au collège Couperin -Pour les lauréats, voyage à Berlin du 4 au 7 Juin, à l’occasion du 50è anniversaire du traité de l’Elysée

33 Sorties et rencontres Sur le thème des medias
-Rencontre de la journaliste Gaëlle Guernalec Levy, auteur de Jamais dans ce Lycée -Enregistrement de l’émission « Le Grand 8 » dans les studios de Boulogne -Rencontres par petits groupes de professionnels (Thalassa, Radio Canada, TF1-LCI, FIP Radio) -Rencontre de Gwenaëlle Guillerm et enregistrement d’une émission à Radio-clype -Rencontre de M. LI Genxing, père de Jia yin, journaliste à Paris pour l’agence de Presse Chine Nouvelle

34 Sorties et rencontres Sur le thème du dialogue entre les cultures
-CNHI, visite en classe entière avec le professeur d’histoire et le professeur de français -Exposition sur les grilles des Buttes Chaumont, « L’histoire des Afro-Antillais en France », à voir en autonomie -Représentation d’Esperanza au théâtre du Tarmac, spectacle vu en classe entière avec les professeurs de français

35 POUR CONCLURE Témoignages d’élèves
(Khadidja) : « Dans la classe medias j’ai trouvé que c’est bien tout ce qu’on fait : sorties, interviews, aller à la radio, parler des journaux de France et de notre pays d’origine. Je trouve intéressant de voir de vrais journalistes et qu’on puisse leur poser des questions ». (David) : « Ce que j’ai aimé en classe medias, c’est quand on a fait une interview de journaliste. J’ai rencontré quelqu’un qui travaille a Radio Canada et ça m’a tellement plu que j’aimerais le refaire ! » (Kadijata) : « Dans la classe medias, j’ai bien aimé les sujets sur lesquels on a écrits et pour lesquels on a cherché des informations. J’ai fait deux interviews et j’ai aimé ». (Natnaree) : « Le plus intéressant pour moi c’est les sorties. Je suis allée à la radio (à Fip) et ensuite nous avons enregistré une émission (à Radioclype), c’était la première fois ! »