Etude d’une affiche de propagande

Présentation au sujet: "Etude d’une affiche de propagande"— Transcription de la présentation:

1 Etude d’une affiche de propagande
Comment mobiliser les esprits et les citoyens pour gagner la guerre?

2 Présentation et contextualisation de l ’affiche

3 Quelle composition ? Une illustration Un slogan :
« Ne laissez pas cette ombre les toucher, achetez des bons de guerre »

4 Le Département du Trésor, Gouvernement des Etats-Unis
Un auteur : Laurent Bill Smith Un commanditaire : Le Département du Trésor, Gouvernement des Etats-Unis Une Date : 1942 Une cible : Les citoyens américains Question : A partir de la séance 1, présentez le contexte historique de cette affiche. Le 7 décembre 1941, les japonais attaquent la base américaine de Pearl Harbour. Le 6 janvier 1942, les Etats-Unis entrent officiellement en guerre contre l ’Axe + animation flash sur Pearl Harbour à tlécharger à cette adresse ici

5 Composition de l’illustration

6 Trois enfants : L’aîné semble inquiet et regarde en l’air. Il semble protecteur Un second garçon fier de son frère La fille regarde vers l’ombre

7 Un arrière-plan contrasté
Un prairie verte, ensoleillée et fleurie Une ombre représentant la svatika (la croix gammée)

8 Faire réagir les citoyens

9 En utilisant des enfants
En faisant référence au patriotisme - Un bombardier B52 - Le drapeau national En jouant sur les contrastes de couleurs : Opposition clair (EU) et sombre (futur avenir) En diffusant de fausses informations et en dramatisant Les armées nazies prêtes à envahir le territoire des Etats-Unis

10 Pourquoi faire réagir ?

11 Pour financer l ’effort de guerre
POURQUOI FAIRE REAGIR ? Pour protéger : - la patrie - les citoyens Pour financer l ’effort de guerre en achetant des bons de guerre Discours audio de FD Roosevelt (à insérer) du 6 janvier 1942

12 Bilan Cette affiche de propagande, réalisée par le gouvernement des Etats-Unis, incite les citoyens à acheter des bons de guerre. L’argent récolté servira à financer l’effort militaire du pays, engagé dans la 2° GM depuis janvier 1942 Plusieurs procédés sont utilisés pour faire réagir le lecteur : La dramatisation (mise en scène d’enfants) Le mensonge (territoire des EU épargné) Le patriotisme (défense des valeurs américaines) Le jeu sur les couleurs