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Cellule TICE – Centre Informatique Louis RICHERCellule TICE Point davancée du programme Réseau des interlocuteurs académiques disciplinaires.

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1 Cellule TICE – Centre Informatique Louis RICHERCellule TICE Point davancée du programme Réseau des interlocuteurs académiques disciplinaires pour les sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées 06 et 07 mai 2009 CDDP de VERSAILLES

2 Cellule TICE – Centre Informatique - Rappel des enjeux et des objectifs, évolution du projet. - Comment les académies intègrent- elles ces formations dans leur plan de formations ? - Comment un interlocuteur peut-il être impliqué ?

3 Cellule TICE – Centre Informatique Planning du programme 2005 : Faisabilité : Elaboration du concept, et du dispositif, mise au point du programme – Pilotes en académies : Expérimentation, montée en charge : Déploiement 2011 : Accélération : enseignants formés

4 Cellule TICE – Centre Informatique Doù vient ? partenariat avec INTEL (2001) : … du projet Enseigner pour le futur 1, puis 2 Un constat : pratiques TICE en classe peu développées Une autre nécessité : Développer les pratiques collaboratives Accompagnement des personnels : pour la mise en œuvre dusages pédagogiques des TIC Pour mettre les élèves en activité avec les TIC Conception dun dispositif original Formation aux TICE, HYBRIDE, FORMATION ACTION, FORMATION TUTORÉE ET ENTRE PAIRS Conçu de façon collaborative et le projet de mutualiser

5 Cellule TICE – Centre Informatique … au dispositif La conception de parcours La mise en œuvre au service de la formation Accompagnement du changement organisationnel acteurs institutionnels individus enseignants, formateurs, Prescripteurs Vers le programme

6 Cellule TICE – Centre Informatique La feuille de route Objectif n°1 : Inscrire dans le paysage du développement professionnel des enseignants Objectif n°2 : Donner à dautres axes de développement que la formation aux TICE

7 Cellule TICE – Centre Informatique Les indicateurs (janvier 2009) vingt sept académies engagées (28 ?) IA CRDP, CDDP IUFM Réseau Certa Liste des responsablesresponsables et correspondantscorrespondants académiques

8 Cellule TICE – Centre Informatique Les indicateurs (janvier 2009)

9 Cellule TICE – Centre Informatique Le projet en académie Un projet national associant des académies… Pour le premier degré et le second degré … fondé sur la coopération des acteurs institutionnels de la formation continue dans une logique de réseau Exemple Nancy-Metz et Martinique

10 Cellule TICE – Centre Informatique Les acteurs institutionnels et privés Acteur privé : INTEL La DGESCO / le STSI : pôle de compétence FOAD de Toulouse (SIGAT) LIGEN Le CNDP LINRP Une structure dévaluation : le laboratoire CIVIIC

11 Cellule TICE – Centre Informatique « Pôle FOAD – SIGAT de Toulouse » Issu de la volonté des académies de coopérer sur le plan « STSI » Existant dans le paysage de la formation des personnels Objectif : proposer un service opérationnel, structuré et organisé Modalités daccès au service Qualité du service Assistance aux utilisateurs Offre du pôle FOAD

12 Cellule TICE – Centre Informatique Structure de la plateforme V2 Espace "fabrique" Espace « portail » Espace Entités Concevoir un parcours... « académie x » « académie y » Parcours publiés dans le catalogue du portail Parcours déployés dans les différentes entités « pôle-id » S'informer, échanger...Se former,... Parcours en cours de réalisation

13 Cellule TICE – Centre Informatique Louis RICHERCellule TICE

14 Cellule TICE – Centre Informatique Loffre de contenus de formation Un catalogue des parcours formation édité en novembre hiers-tel/prf-catalogue-08http://www.educnet.education.fr/formation/fic hiers-tel/prf-catalogue-08 Classé par niveau denseignement et discipline Un index académique À létude : intégré au catalogue du Pôle FOAD Une centaine de parcours répertoriés comme étant en ligne ou en cours de conception Une centaine de parcours répertoriés comme étant en ligne ou en cours de conception Les offres en SPCFAoffres en SPCFA Un parcours en SPCFA (Cl. DIVOUX) parcours en SPCFA

15 Cellule TICE – Centre Informatique Les atouts et acquis de Partenariat Intel Ancrage institutionnel et réseau partenaires (+ / -) Ressources humaines à disposition Modèle financier qui semble efficace Bonne politique de communication Projet dans lair du temps Sest constitué (partiellement) un réseau dappui pérenne

16 Cellule TICE – Centre Informatique Les handicaps de Terminologie problématique (trop lourde de sens ??) Le nom Lappellation « parcours de formation » (Encore ?) faible ancrage dans les académies Écart entre volontarisme de mise en place et réalité en académie Calendrier irréaliste (« laisser du temps au temps » Nécessité dune équipe locale qui fédère autour du projet Portage politique insuffisant Pas de traduction en actions prioritaires Des questions sans réponses Formateurs / rémunérations / organisation / financement

17 Cellule TICE – Centre Informatique Les handicaps de Perçu comme de la FAD ce quil nest pas vraiment Insuffisance de la plateforme V1 Quand il y a une « mauvaise image » de cest très largement à cause de la plateforme La V2 devra prouver dabord sa fiabilité et son ergonomie avant une communication à son sujet Le passage vers Moodle nest pas une potion magique Nécessité de professionnaliser Des concepteurs qui « saffranchissent » de la plateforme

18 Cellule TICE – Centre Informatique un OFNI ??!!! Projet vaste Variété des acteurs et des institutions impliqués Projet mutant En évolution constante Projet complexe Perçu comme confus Projet délicat Partenariat public - privé Projet pionnier « qui essuie les plâtres » / bouc – émissaire commode

19 Cellule TICE – Centre Informatique pourra-il répondre à différents besoins de la formation ?

20 Cellule TICE – Centre Informatique QUI POSE LA PREMIERE QUESTION ?

21 Cellule TICE – Centre Informatique

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