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Thémis en Cerdagne: un support pour une exploitation pédagogique avec nos élèves Quelques pistes …

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1 Thémis en Cerdagne: un support pour une exploitation pédagogique avec nos élèves Quelques pistes …

2 Première possibilité : visite du site avec les élèves Identification des composantes du paysage sur une photographie (géographie) Une montagne Une pente un versant La route vers Targasonne 201 Héliostats des miroirs orientés vers le soleil La tour solaire Des bâtiments

3 Deuxième possibilité : utilisation du site Internet Terra Explorer (géo portail en 3D) pour aboutir à une identification des unités paysagères sur un croquis Un cadre de montagne Une vision en 3D Un changement déchelle

4 Une situation privilégiée : une pente entre 6 et 18° Un changement dorientation

5 Possibilité de rajouter les bâtiments et les routes Comme les limites cadastrales

6 Activité pédagogique 1 : identification par les élèves des éléments du croquis … Tour solaire 201 Héliostats Route vers Targasonne Bâtiments PEGASE : développement de lénergie sola i re thermodynamique (boucle thermodynamique hybride solaire/gaz) RECHERCHE Laboratoire PROMES (CNRS) THEMIS-PV : Centrale solaire photovoltaïque la plus importante de France métropolitaine PRODUCTION SUNERGIE CENSOL-PV : Développement dune nouvelle génération de centrale photovoltaïque à faible concentration RECHERCHE EDF Energie DEVELOPPEMENT TOURISTIQUE DU SITE La plate forme dexpérimentation multi technologiques solaire Thémis à Targasonne. Une pente

7 … à partir de textes fournis (si pas de visite) …. Quelques exemples

8 …. Quelques extraits des délibérations du Conseil général des Pyrénées Orientales (des dossiers à télécharger sur le site Annexe à la délibération du 6 juillet 2009 (reconversion du site)

9 …. Quelques extraits des délibérations du Conseil général des Pyrénées Orientales (des dossiers à télécharger sur le site délibération du 16 juin 2008 sur lanimation estivale à Thémis

10 Activité pédagogique 2 : une explication simplifiée du fonctionnement ( technologie ) PEGASE « Un dispositif pour suivre la course du Soleil, typiquement pour orienter toute la journée les rayons solaires vers un point ou à une petite surface fixe, à l'aide de miroirs. » WikipédiaSoleilmiroirs Possibilité de suivre le mouvement des Héliostats et les mesures sur -pv.com/

11 Activité pédagogique 3 : identifier les acteurs de la reconversion du site Site Internet de France Infohttp://www.france-info.com/chroniques-planete- environnement la-remise-en-route-de-la- centrale-solaire-themis html LUnion Européenne par lintervention du FEDER La Région Le département des Pyrénées Orientales Des entreprises Le CNRS Actions financières ADEME Actions techniques ou de recherche

12 Des supports possibles : Beaucoup darticles sur Internet … Des vidéos à télécharger : TF1, France 2, Chaîne 66, France Info…. Voir Activité pédagogique 4 : Un projet à replacer dans le cadre du développement durable

13 Une analyse de la nouvelle plate-forme dans une optique développement durable Espace Temps 1974/1979 : chocs pétroliers SOCIETEENVIRONNEMENT ECONOMIE Une forte dépendance vis-à-vis du prix du pétrole/ Coût des investissements 1986 : Arrêt par EDF par manque de rentabilité : recherches scientifiques (détecteurs de rayons cosmiques) Abandon complet : démolition envisagée Une friche industrielle : élaboration du projet de la plate forme multi technologiques Années 1980 : pétrole à prix raisonnable Aujourdhui : prix élevé du pétrole (raréfaction de la ressource) Un développement économique de la région CERDAGNE: un espace montagneux à lécart des grandes villes et des axes de communication Trois ans de fonctionnement Naissance et mise en service dune centrale électro solaire Développement par la recherche et le production délectricité 74/1979 Un pôle touristique Des terrains, peu peuplés, non boisés, non cultivés Des conditions très favorables sur le site : Un ensoleillement exceptionnel : 2400 h de soleil /an; un tx densoleillement entre 900 et 950 KWh/m 2 Un vent particulièrement faible limitant les temps de non fonctionnement Une altitude(1650m) facilitant la réception du rayonnement solaire direct Une pente (entre 6 et 18°) idéal pour une centrale à tour Une énergie renouvelable (contexte du réchauffement climatique) LA REGION (LR) : PLAN CLIMAT Une demande énergétique forte en électricité (société de consommation) Acquis par voie dexpropriation en 1979 par le département des P. O. LEUROPE Aide financière (FEDER); mais une concurrence

14 Quelle intégration dans les programmes dhistoire géographie éducation civique au collège ? Quelques pistes de travail Anciens programmes 4 ème Géographie « Laménagement du territoire en France ; Les grands ensembles régionaux français » Nouveaux programmes 6 ème Éducation civique « lHabitant » en liaison avec lespace proche pour les locaux (géographie) « Thème 2 : les acteurs locaux et la citoyenneté » Cette étude de cas est un peu en marge du programme puisque la commune nintervient pas dans la reconversion du site Nouveaux programmes 3 ème Géographie « Partie II Aménagement et développement du territoire français Thème 1 : les espaces productifs (un espace de production énergétique) »


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