STAGE D’OBSERVATION 3ÈME MATTHEW WHISTLER – MARTIN LOPEZ HOWE – 3H.

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1 STAGE D’OBSERVATION 3ÈME MATTHEW WHISTLER – MARTIN LOPEZ HOWE – 3H

2 SOMMAIRE PRÉSENTATION DU STAGE ET DES JOURNÉES DESCRIPTION DU PROJET LA TECHNOLOGIE UTILISÉE EXEMPLE D’APPLICATION : TIC-TAC-TOE – RÉSULTATS RÉALISATION DU PROJET : RÉPARTITION DE WORKLOAD CE QU’ON A AIMÉ OU PAS ÉVÈNEMENTS PENDANT LE STAGE PERSPECTIVES APRÈS LE STAGE

3 PRÉSENTATION DU STAGE STAGE AU CERN DANS LE BÂTIMENT 32 AVEC NOTRE TUTEUR DE STAGE JEAN-ROCH VLIMANT. NOUS AVONS TRAVAILLÉ SUR L’INFORMATIQUE ET LA PROGRAMMATION ENSEMBLE PENDANT LA DURÉE DU STAGE.

4 DESCRIPTION DU PROJET Le projet consiste a distribuer un workload entre agents. Les agents doivent se connaitre entre eux Les agents doivent communiquer Faire jouer a tic-tac-toe Les agents doivent collaborer Les agents doivent evoluer

5 TECHNOLOGIE UTILISÉE Nous avons travaillé dans une salle avec 4 desktops et un laptop, qui nous ont permis de programmer et créer ce qu’on voulait. Plus important encore, 5 Raspberry Pi, achetées spécialement pour l’occasion, ont servi pour realiser les programmes, sous le système Python.

6 OUTILS UTILISÉS ON THE RASPBERRY PI JUPYTER NOTEBOOK : PLACE WHERE TO PROGRAM AND WRITE THE PYTHON CHERRYPY INTERNET SERVER HTTP://WWW.CHERRYPY.ORG/HTTP://WWW.CHERRYPY.ORG/ SQLALCHEMY PYTHON LIBRARY FOR SQL DATABASE (STRUCTURED QUERY LANGUAGE)

7 http://jupyter.org/jupyter.org

8 DÉFINIR LES ALGORITHMES

9 DÉCOUVERTE DES AGENTS

10 APPLICATION : TIC- TAC-TOE POUR METTRE EN ŒUVRE L’APPRENTISSAGE, NOUS AVONS CRÉE UN PROGRAMME OÙ LES AGENTS JOUENT TIC- TAC-TOE ENTRE EUX, RÉUTILISANT LA COMMUNICATION ENTRE AGENTS ET LE TABLEAU HTTPS://128.141.252.248:8080/TIC_TAC_TOE?TOKEN=X

11 RÉPARTITION DES WORKLOAD

12 CE QU’ON A AIMÉ OU PAS APPRECIÉ LA CANTINE: QUI EST TRÈS BONNE, UN PEU CHÈRE LA PRESENCE D’AUTRES STAGIAIRES DU COLLEGE LES CHAISES DU BUREAU MAUVAIS RIEN DU TOUT

13 EVÈNEMENTS PENDANT LE STAGE MASTER CLASS AVEC FRANCESCA, EXERCICE DE DETECTION DE PARTICULES ET ANALYSE DE PHOTOS CONFÉRENCE DANS L’AUDITORIUM: 1ÈRE PREUVES DE VAGUES GRAVITATIONNELLES

14 CONCLUSIONS ET PERSPECTIVES