RHIVA et IQ Présentation de SROI 19 novembre 2014 Johannesburg

Agenda 1.SROI – définition 2.SROI appliqué à RHIVA 3.Conclusions clés 4.Questions

Aperçu de la méthodologie du Rendement social de l’investissement (SROI) 3 Une méthode pour comprendre, mesurer et établir des rapports sur la valeur créée par une organisation/ activité/ service. Elle examine le travail d’une organisation et l’impact dans trois domaines: 1.Social; 2.Economique; et 3.Environnemental. Elle attribue une valeur à chaque résultat en utilisant l’engagement des parties prenantes, la recherche et des méthodes communes de comptabilité et d’évaluation des investissements. Résultat: Une compréhension de la théorie du changement pour chaque groupe de parties prenantes. Un index qui compare les résultats monétisés de l’investissement requis pour le générer. RRR OUT RRR IN Index SROI = R Out : R In Organisation / Projet

Le processus SROI 1.Mettre en place le champ d’application et identifier les parties prenantes dans chacun des trois pays y compris les parties prenantes au sein des pays. 2.Implication avec les parties prenantes dans un atelier sur la Théorie du changement afin de développer une carte de l’impact de RHIVA, qui démontre la relation entre les intrants, les extrants et les résultats. 3.Résultats fondés sur les faits tirés des interviews réalisées lors des ateliers avec les parties prenantes dans 3 pays. 4.Etablir l’impact de RHIVA en déterminant les aspects du changement qui seraient survenus de toute manière ou qui sont le résultat d’autres facteurs. 5.Calcul du SROI en additionnant tous les avantages, soustrayant les inconvénients, et en comparant les résultats par rapport aux investissements. 6.Etablir un rapport, faire usage de, et consolider les conclusions de cette analyse en communiquant les résultats, et consolidation du processus SROI dans l’organisation. Champ d’application du projet Champ d’application du projet Cartographie les résultats Cartographie les résultats Résultats tangibles Résultats tangibles Identification de l’impact Identification de l’impact Calcul du SROI Calcul du SROI Rapport, Usage & Consolidation Rapport, Usage & Consolidation

Théorie du changement de RHIVA

Le cas du changement pour les diverses parties prenantes Parties prenantes Mesure de l’impact de… ApprenantsAdoption renforcée de comportements sains et choix de vie responsables Connaissances renforcées en termes de développement professionnel par le biais d’un cursus renforcé Parents et tuteurs légaux Implication renforcée dans l’éducation des apprenants, ce qui entraine un renforcement du parentage efficace EnseignantsConnaissances approfondies et efficacité des enseignants Engagement renforcé des enseignants auprès des apprenants sous forme de programmes d’éducation au VIH et SRH et environnement offrant protection et soutien MIET AfricaCapacités et stratégies organisationnelles renforcées SADCMeilleure compréhension des stratégies visant la prévention du VIH chez les apprenants et éducation à l’école en termes de santé sexuelle et de reproduction dans la région de la SADC Ministères de l’éducation Rétention et progression renforcées des apprenants dans les écoles qui ont mis en oeuvre le programme RHIVA Ministères de la santé Taux de transmission du VIH et de maladies ITS plus faibles chez les appenants adolescents EKNAffiche la valeur de l’impact de leurs fonds investis

Rôle d’IQ Business IQ Business a été mandaté afin d’assister avec les points suivants: Evaluation de référence Evaluation de mi-parcoursEvaluation sommative Débutée en avril 2014Débutée en octobre 2014Planifiée à la fin 2015 Prévision de l’analyse SROI N/ASROI d’évaluation Développement d’instruments – IQ Business Collecte de données - MIET Africa Collecte de données indépendante - IQ Business Collecte de données - MIET Africa Analyse & rapport – IQ Business

Création de la valeur sociale totale par groupe de parties prenantes

Plus grande création de valeur par résultat pour tous les groupes de parties prenantes

Aperçu des investissement dans le programme RHIVA Parties prenantes IntrantsProxy Valeur annuelle R Ministères de l’éducation Temps passé sur les programmes de plaidoyer 30 autorités, 2 réunions d’une heure par année R Temps passé sur la collecte de données et formation 5 membres du personnel du ministère pendant 16 jours SADCTemps et compétences des employés 15% du temps mensuel passé sur RHIVA (Conformément aux FGD) R Parents et gardiens légaux, apprenants et enseignants Frais de déplacement vers les cliniques pour être testé Frais de transport: Moyenne de la distance la plus éloignée et la plus proche vers les cliniques R Valeur annuelle totaleR Investissement probonoFinancement EKN += R R

Conclusions clés par pays et ratios SROI généraux SROI Après l’analyse de sensibilité Zambie Namibie Mozambique Total L’analyse de sensibilité permet une comparaison --- genre & nombre des apprenants consultés

Utilisation du SROI pour comprendre l’impact de RHIVA? Parties prenantesRecommandations ApprenantsCommunication extensive/ plaidoyer auprès des apprenants sur les intentions du programme RHIVA ParentsCompréhension des changements que RHIVA cherche à apporter, l’implication croissante dans le programme conduira à un plus grand impact pour le programme EnseignantsLes enseignants sont une composante critique du succès du programme puisqu’ils sont le point de contact principal entre le programme et les enseignants MoEImplication à long terme est impérative MoHImplication à long terme est impérative SADCImplication continue, suivi et soutien impératifs Processus de M&EIntégration renforcée entre le M&E et SROI

Questions?