Laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation PDPS – EA 1697 Direction Myriam de Léonardis Pr de psychologie du développement 06 novembre 2014 Journée de rentrée ED CLESCO

Composition de l’Unité de Recherche PDPS 49 membres  24 membres permanents (enseignants-chercheurs) dont 6 PR et 3 PR Emérite, 15 MCF  25 membres non-permanents (doctorants et post doctorants) dont 3 CDU 2 boursiers CIFRE 2 boursiers des ambassades de France à l’étranger 3 ATER

Orientations de recherche Une approche pluridisciplinaire… Psychologie sociale du travail et des organisations Psychologie du développement et de l’éducation centrée sur l’enfant et l’adolescent … autour d’une thématique commune  L’inter-construction des changements psychologiques et sociaux, dans les différentes phases et situations de la socialisation

1 ) Psychologie Sociale du travail et des organisations Interdépendance des milieux de vie Processus d’organisation /réorganisation des conduites des sujets en situations de transitions professionnelles et de changements (sociaux, techniques, organisationnels) Etudes Transitions et développement professionnels tout au long de la carrière Le rôle des soutiens sociaux et précarité et souffrance au travail Dynamique des collectifs de travail et innovation dans les organisations Trois axes thématiques

Trois axes thématiques (suite) 2) Milieux, Groupes et Psychologie du Jeune Enfant Le développement socio affectif du jeune enfant Centration sur le point de vue de l’enfant Etudes Qualité de vie et socialisation des enfants de 3 à 6 ans Evaluation des relations coparentales : enjeux pour le développement de l’enfant

Trois axes thématiques (suite) 3) Psychologie de l’éducation familiale et scolaire et contextes culturels Socialisation et construction identitaire à l’adolescence Intérêt pour les périodes de transitions (passage de l’enfance à l’adolescence, ruptures dans les parcours de formation…) Etudes Rapport au savoir et conditions de réussite dans la formation professionnelle initiale Expérience scolaire et processus de (dé)mobilisation au collège et au lycée

Actions de valorisation de la recherche Comment établir des relations entre recherche publique et entreprises ? Comment identifier les acteurs potentiels extérieurs à la recherche publique ? Comment améliorer la recherche de partenaires ? Comment identifier rapidement les personnes ressources (experts) ? Comment faciliter la prise de contact ?

La commission « Valorisation de la recherche » au sein du Laboratoire PDPS Deux exemples de réalisations : - Le guide des compétences - Le guide de préparation et de réalisation d’une thèse CIFRE

Le guide des compétences Initiative du Conseil Scientifique de l’UTM et le Conseil Régional Midi-Pyrénées Objectif : permettre à l’ensemble des acteurs du monde socio-économique de repérer : - les compétences de l’établissement - les chercheurs avec lesquels ils pourraient construire d’éventuels partenariats Mis en ligne sur le site de la MSH

Une recherche appliquée Recherche collaborative entre l’Institut des Jeunes Aveugles (IJA) et le Laboratoire PDPS  Contrat de valorisation « Représentations du handicap et évaluation des besoins chez des parents d’enfants présentant un handicap rare »

Les principes généraux Les intérêts pour le doctorant Les intérêts pour la structure qui vous recrute Les démarches à entreprendre Les personnes ressources à contacter Annexes - Exemples de contrat de collaboration signés par le laboratoire PDPS + trames proposées par l'ANRT - Formulaires à remplir pour constituer les dossiers - Témoignages et recommandations de doctorants pour réaliser une CIFRE dans de bonnes conditions « Préparer et réaliser sa thèse CIFRE »

Axe 1 Turbomeca l’Agence Nouvelle des Solidarités Actives Axe 2 Observatoire National de l’Enfance en Danger Axe 3 La Jeunesse au Plein Air Family Sphere la Chambre Régionale de Métiers et de l’Artisanat de Midi-Pyrénées Quelques structures d’accueil CIFRE